剖析新课改下出现的教师断层及思考.pdfVIP

论坛 2007 年 第 9期 ○ 新课程研 究 剖 析 新 课 改 下 出 现 的 教 师 断 层 及 思 考 严湘婷 广州市天河 区陶育路小学 广 东 广州 ( , 510630) 摘 要 : 200 1年6月, 《基础教 育课程 改革纲要 ( 试行) 》的 颁布, 标 志着我 国第八次课程 改革 的开始, 课程计划有着 巨大 的变化 随着 时 间的推移 课 改 的 深入 教师们不断地受到课 。 , , 改 的洗礼 但 是 由于教师具有主 观 能动性和个别差异性 所 。 , , 以 在教师内部就 出现 了各种各样 的断层 如何 吃透课 改 的思 , 。 想, 把握课改 的走 向, 将其从教学理念逐步渗透 到教学各环节 中, 成为教学 的重 中之重 。在这里我着重谈谈在上课中遇 到 的 一些 问题和 思考 。 可是, 这一断层 的老师偏 偏觉得它别 扭, 甚至不规范 , 一 关键词 : 新课 改 教师断层 上课 思考 定要用 阴影涂满格子来表示 。 三 品味 出课 改 的精髓 教学相长 收放 自如 ( ) , , 年 月 基 础教 育课程 改革纲要 试行 的颁布 标 这一断层 的老师 既 明确教 育 的基础性 实效性 又充分尊 2001 6 , 《 ( ) 》 , 、 , 志着我 国第八次课程 改革 的开始 课程计划有着 巨大 的变化 重教 育 的特殊性 多元化 这也恰恰是课 改要求下 教师 的最 , 。 、 。 , 随着 时 间的推移, 课 改 的深入, 教师们不断地受到课 改 的洗 终走 向。 礼 。但是, 由于教师具有主观 能动性和个别差异性, 所 以, 在教 二 、如何上好一节数学课 师 内部就 出现 了各种各样的断层 。 现 阶段 , 大家都 是摸着石 头过河, 如何 吃 透课 改 的思 想, 一 、新课 改下 出现 的教师断层 把握课 改 的走 向, 并将其从教学理念逐步渗透 到教学各环节 其表现主要在 以下三方面 : 中, 包括备课 、上课 、布置作 业 、课 堂教学效果 测评, 成为教学 一 紧抓课 改 的风头浪尖 教学理念新潮 但 没有体会课 ( ) ,