基于云课堂的小学科学教学优势探讨--以四年级科学《显微镜的使用》教学为例.pdfVIP

融合 创新 2016 年 2 月 基于云课堂的小学科学 教学优势探讨 ———以四年级科学 《显微镜的使用》 教学为例 周为峰 （天心区湘府英才小学 湖南长沙 410000） 【摘 要】 “云课堂” 是近年来教育信息化发展的新事物， 越来越受到教育工作者和学 生的青睐。 云教学平台不但为我们提供了大量生动的教学素材， 更因为其便利的交互性极 大地调动了学生学习的主动性和积极性。 本文以 《显微镜的使用》 教学为例， 将小学科学 教学与云课堂的教学模式相结合， 探讨与传统课堂相比云课堂环境下小学科学教学的优势 所在。 【关键词】 云课堂； 小学科学； 优势； 有效性 发展便受到各国政府的高度重视， 进行了各种 一、 问题提出 不同形式的探索。 国际上， 美国、 法国、 韩国 （一） 研究背景 等都将教育云作为云计算的核心应用领域， 先 随着信息技术的迅猛发展， 以“云计算” 后启动了教育云建设计划。 在国内， 云课堂的 为基础的“云端科技” 正在深刻地改变着人类 实践也在不断推进， 具有代表性的有上海市黄 的学习、 工作和生活方式。 2014 年 10 月， 我 浦区卢湾第一中心小学、 深圳市南山区后海小 校在全区率先开展了平板电脑引入学科教学的 学和江苏省锡东高级中学等。 其中， 深圳市南 应用探索， 让学生通过手持智能化移动终端， 山区后海小学开展了“基于 iPad 的云课堂构 在数字化学习环境中随时随地进行基于云端的 建” 课题研究。 移动学习。 （三） 研究内容与意义 （二） 研究现状综述 本研究结合小学科学课例 《显微镜的使 从云计算开始落地以来， 云在教育领域的 用》， 详细分析和阐述云课堂下的教学模式对 26 发 明与创新·教育信息化 2016 年 2 月 融合 创新 提高教学效果、 转变学习方式的积极作用。 本 源。 在第三个教学环节 “显微镜使用资格证 ” 研究有利于提高云课堂的教学效果， 促进云课 中， 教师为学生推送 《显微镜使用手册》 。 学 堂的教学与应用创新， 对云课堂的教育实践有 生利用 《显微镜使用手册》 可以进行自主学习 积极意义。 和探索 ， 自由点击显微镜 的各个部位 ， 就会显 （四） 概念的定义 示相应的结构名称和作用。 发挥学生主体性 的 “云课堂” 是基于云计算技术的一种高效、 同时， 也更好地照顾了不同层次学生学习进度 便捷、 实时互动的远程教学课堂形式。 使用者 不同的现实需要。 此外 ， 教者还推送了微课视