学区管理合作办学品牌引领实践育德——中职“品质学校”四元构建的探索和实践.pdfVIP

2013年3月下 职业教育 管理方略 学区管理合作办学 品牌引领实践育德 ——中职¨品质学校四元构建的探索和实践 陈文标 摘要：随着我国产业调整升级的深入，社会对职业教育尤其是现代应用型人才需求日趋旺盛的同 时，也对中职学校的“办学目标”“人才培养”“学校品质”提出了更高的要求。中职学校从校本实际出发，开 展以学区管理、合作办学、品牌引领、实践德育为抓手，以创建“品质学校”为目标的实践活动，是实现中职 学校适应我国经济转型发展需要，求生存谋发展的具有创新性、有效性的探索和实践。 关键词：中职；学区管理；合作办学；品牌引领；实践德育；品质学校；构建 (三)中职的办学困局亟需采用创新机制来破 一、中职“品质学校”四元构建的现实背景 解 随着改革开放的不断深入，社会经济的不断 中职学校在得到长足发展的同时，在办学方 发展，人才需求的不断提高，中职学校的发展正 面还存在着许多制约和问题。诸如办学思想守旧， 面临着机遇和挑战并存的选择与考验。分析、认 专业设置单一，教学设备落后，培养目标不明等。 清并把握职业教育的形势已成了中职学校新一 具体来说：管理体制上，受传统办学思想的影响， 轮创新发展的关键之一。 陈旧的管理体系已严重影响了办学规模的扩大和 (一)经济的发展对中职办学提出了更高的教育革新。专业设置上，学校因受师资和投入的影 需求 响，专业设置和建设跟不上社会发展和学生求学 职业教育作为国民经济发展的推动力，在我 的需要，学生专业学习和自身需求分离。教学方法 国全面建设小康社会进程中的地位和作用已日 上，未能走出职高普高化模式，课程开设不合理， 益显现。“十一五”期间，政府把“加快‘新农村建 教学方法不科学，使学生难以学到实际技能。学生 设’，促进城乡一体化”作为推动区域经济持续快 管理上，中职学校问题生多，管理难度大。加上学 速发展的一项重要战略来抓。随着我国产业结构 校对学生的管理方法单一，缺乏人性化管理，导致 调整的深入，新一轮经济发展必将到来，社会对 学生厌倦学校的学习和生活。实习就业上，受就业 职业教育尤其是现代应用型人才需求日趋旺盛 市场供过于求的影响，加上中职学生素质不高，难 的同时，也对中职学校的“办学目标”“人才培养” 以满足社会对人才的要求。这些问题的存在，一方 “学校品质”提出了更高的要求。 面造成了中职办学和社会需求的严重脱节和背 (二)社会的重视为中职办学提供了良好的 离，进而影响了中职教育发展；另一方面也加深了 机遇 人们对中职教育必须走自主创新——以实现“建 自全国、省和市职教会议召开以来，各级政 设中职‘品质学校’，服务社会发展需求”之路重要 府相继出台了加快中职学校发展的政策和措施， 性和迫切性的认识。 社会尤其是企业对职业教育的关注和扶持力度 下面就以我校近几年的实践为例，谈谈中职 的加大，既为促进中职学校的发展创造了良好环 “品质学校”四元构建的实践和思考。 境和有利条件，也为中职的自主发展增加了新的 压力和难度。 二、中职“品质学校”四元构建的实践 作者简介：陈文标(1967一)，男，浙江省温岭市职业技术学校，中学高级，总务主任。研究方向：学校管理和电子电工专业课 教学。 44 管理方略 职业教育 2013年3月下 ___ … ’ =I 一一 一—一一 …一