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教改教研 小学科学教育教学现状及对策 郑春举 （吉林长春净月高新技术产业开发区新城大街小学 吉林 长春 130118) 摘要 分析目前小学科学教育教学现状 指出改进建议应对目前不乐观的教学现状 为本文撰写的重点所在 要点性知识 【 】 ， ， ， 以供参考和借鉴。 关键词 科学 教学 教育 【 】 ; ; 【中图分类号】G623.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015)36-0103-02 一 前言、 （2)实现向 创新型 教师的转变 过完基础教育工作中“ ” ， ， 新课程实施以来 小学科学课程得到很大的推广和普及 教师严格执行课堂计划完成教学工作即可 使得教师过分依 ， 。 ， 此门课程的产生 对于提升小学生的科学素质大有裨益 就小 赖教科书和参考书 教师的 教 是缺乏思想的 教 整个课堂 ， 。 ， “ ” “ ”， 学科学的开课情况 整体存在城市小学开课情况乐观 基本能 教学索然无味 难以发挥其自身的创造力和想象力 新课程标 ， ， ， 。 保证至少一名专业科学教师 而农村科学开课情况不乐观 专 准 要求我们的老师富有个性化 不再是单纯的课程执行者 。 ， ， ， ， 业教师欠缺 科学实验器材空白 此外 普遍存在的重升学理 对待整个课程要主动设计和创造 由此 这就要求我们的老 ， 。 ， 。 ， 念 导致科学课程受到 排挤 课时 设备 师资等都较匮乏 师 主动去研究学生 主动去重组知识 主动对教育工作事先 ， “ ”， 、 、 ， ， ， ， 影响科学教学在全国范围内的推进和发展 分析目前小学科 进行策划 即所谓的 教师即教育者 这也是时代赋予每个教 。 ， “ ”， 学教育教学现状 指出改进建议应对目前不乐观的教学现状， ， 师最起码的要求。 为本文撰写的重点所在。 （3)提升现代多媒体技术教学的应用能力 多媒体的引入， 二 小学科学教育教学现状、 及互联网信息的渗透 为现代的基础教育提供了更大的帮助， ， 基础教育当中 普遍存在轻素质重升学的问题 由此 科 同时教学的种种困难能更好地被排出 为课程的改革创造了， ， 。 ， 学课难以得到应有的重视 实际上 科学课在小学阶段还是深 更好的条件 由此 要求我们的科学教师能更好的掌握计算。 ，