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初中音乐课堂中古典音乐鉴赏教学探究 １５１ 初中音乐课堂中古典音乐鉴赏教学探究 贾敏 (金华市南苑中学 浙江 金华 ３２１０００) 　 　 摘要: 古典音乐是人类宝贵的财富ꎬ 是留给我们的重要知识源泉ꎬ 无论是外来的古典音乐还是中华文明遗 留下来的古典音乐ꎬ 都是我们今天不可再生的精神财富与资源ꎮ 古典的音乐可以带给人们对命运和未来无限的 向往ꎬ 留下不可磨灭的精神ꎬ 但受各种原因的限制ꎬ 我们的古典音乐并没有起到它应该起的作用ꎬ 学校的教育 对古典音乐的学习有严重的滞后性ꎮ 因此根据社会的现状ꎬ 提出强化初中校园古典音乐教育的几点看法ꎬ 希望 古典音乐能在初中的音乐课堂中得到普及ꎮ 关键词: 古典音乐知识源泉 初中音乐课堂音乐鉴赏 － － － － 中图分类号:Ｊ６０５ ４　 文献标识码: Ａ　 文章编号: １００９ ５３４９ (２０１７) ０３ ０１５１ ０２ 　 　 在初中音乐课堂教学中ꎬ 发现学生对古典音乐的学习 价值ꎬ 可以增长自己的艺术素养ꎬ 培养感请ꎬ 有助于发展 基本没有兴趣ꎬ 甚至较为反抗ꎬ 很多学生都是心不在焉的 成一个充满活力、 积极健康的人ꎮ 怎样在这个流行音乐肆 状态ꎮ 初中音乐教学课本里所选择的作品都是经过相关专 虐的时代培养初中学生对古典音乐的兴趣爱好ꎬ 是一个非 家进行评估挑选ꎬ 选择最具有代表性的经典作品ꎬ 但是学 常考验初中音乐教师教学水平的问题ꎮ 对于这个问题ꎬ 教 生并没有对中国古典音乐有所兴趣ꎮ 如今世界日新月异发 师要不断进行进修培训ꎬ 联系自己的课堂教学ꎬ 在培训中 展迅速ꎬ 给世界带来了太多的影响ꎬ 如同快餐一样的音乐 进行思考ꎮ 还可以寻求互联网上正确有效的信息ꎬ 在学习 文化认识有所偏见ꎬ 不仅阻碍了平稳的古典音乐鉴赏教育ꎬ 过程中ꎬ 完成了对中学古典音乐课的反思ꎬ 并对学生教学 还影响开展古典音乐的发展和学习ꎬ 使得很多优秀的古典 效果的情况进行自我评价ꎮ 而且在教学的过程中重点需要 音乐作品都没有很好的发展和普及ꎮ 教育学家贺绿汀曾经 研究中学生不喜欢古典音乐的重要原因ꎬ 设计一个有效的 说过ꎬ “音乐可教育和塑造中小学生的修养和文化ꎬ 思想境 解决方法来形成一个教学提案ꎬ 通过基准教学的比较ꎬ 表 界和道德品质ꎬ 可以影响整整几代人ꎬ 不应该被认为是可 现出课程的有效性ꎬ 鉴于具体的问题ꎬ 可以积极研究具体 有可无ꎬ 或者微不足道的”ꎮ 因为中国古典音乐文化的博大 方法并寻求更有效的对策ꎮ 从初中教师的角度出发ꎬ 初中 精深ꎬ 所以我们必须要进行有关古典音乐的教学ꎬ 对古典 生学生因为什么不喜欢古典音乐、 怎样才能提高学生对古 音乐进行深入的探索ꎬ 对现状进行调查ꎬ 从而提高初中音 典音乐的兴趣ꎬ 我们需要对文献的大量阅读ꎬ 找出培养中 乐教学质量ꎬ 具备古典音乐教育服务的教学质量ꎮ 学生对古典音乐喜爱的方法ꎬ 并能提供参考价值ꎮ 而且在 一、 树立学生的课堂主体地位 音乐教学课堂中要进行时效性的观察ꎬ 掌握教学的基本情 由于中学生缺乏对古典音乐的兴趣ꎬ 导致学生缺乏对 况ꎬ 制定相关的教学计划ꎮ 还需要用调查问卷的形式ꎬ 让 古典音乐审美的价值ꎬ 他们更倾向于现代音乐歌曲的节奏、 教师填写问卷ꎬ 找出教师认为初中学生不喜欢古典音乐的 新奇、 摇滚和流行ꎬ 所以发现其背后的根本原因ꎬ 才能有 原因ꎮ 最后根据以往教师的音乐教学经验ꎬ 总结和探讨学 效解决中学生缺乏对古典音乐兴趣这一问题ꎮ 教学过程是 生不喜欢古典音乐的真正原因ꎬ 并研