初中音乐课堂中歌唱技能的提高方法探析.pdfVIP

初中音乐课堂中歌唱 技能的提高方法探析 罗士芬 摘要：新课程改革为音乐教学带来了无限的生机，而且也为音乐教师提供了更多开拓进取的契机。对于初中生而言， 歌唱教学是初中音乐课堂的重难点内容，同时这部分内容也是培养学生认知音乐、感悟音乐、理解音乐的重要途径。当前。 我国初中生在歌唱技能上存在一些问题，如何提高他们的歌唱能力已成为初中音乐老师重点关注的问题。本文对歌唱教学的 现状进行了分析，并对初中音乐课堂中歌唱技能的提高方法以及提高歌唱技能的重要性等内容进行了重点阐述。 关键词：初中音乐；课堂；歌唱技能；提高方法 进入新时期，随着新课程改革的不 有情感教育的功能，因此提升学生的歌 乐老师应学会大胆地重组教材，不断拓 断推进，初中音乐课取得了许多优秀的 唱技能还应该从培养学生的音乐情感方 宽学生的音乐视野，重视对歌唱技能与 成果。初中的音乐教育处于义务阶段的 面做起。在鉴赏音乐作品时，应引导学 技巧的掌握。 教育，其主要目标并不是为了培养专门 生体会其中的美好情感，学生在不断体 2．课堂教学现状 的音乐人才，而是要面向全体学生，挖 验音乐情感的过程中，他们的生活幸福 在歌唱教学方面，我国大部分的初 掘每一位学生的音乐潜能，调动他们对 指数无形中也会得到提升。从某种程度 中音乐课堂处于这样两种现状第一种， 音乐的热情与积极性。作为一名初中音 上讲，歌唱教学是提升学生审美能力的 音乐老师在正式的歌曲教学前，往往会 乐老师，应多鼓励学生参与音乐活动， 重要途径之一，长期有效的歌唱教学有 运用多种教学手段进行铺垫，调动了学 加强师生间的互动，从而使学生在轻松 助于提升学生的文化艺术修养。 生的兴趣后，再巧妙地进入歌曲教学。 愉悦的学习氛围中感受音乐带来的无 在歌曲教学中，往往是先带领学生演唱 二、歌唱教学的现状 穷魅力。 两三遍，之后便开始加入乐器伴奏，但 需要广大的音乐老师意识到的一 1．新大纲的要求 是这样的教学多数情况下不能收到良好 点是，在初中音乐教学中，歌唱教学仍 初中新音乐大纲中，淡化了歌唱 的歌唱效果。因为从深层次上看，所谓 然是主要的内容，新的教学大纲也将歌 教学中对识谱知识的学习，且对一些专 的歌唱教学只是基于形式，走个过场， 唱教学放在重要的位置。因此，初中音 业性比较强的知识点进行了筛减，重点 没有真正落实到实际中，换言之，只是 乐老师应重点提高学生的歌唱能力，将 提倡将音乐教学面向全体学生。但是在 唱会了这首歌。第二种，在整个的音乐 技能技巧的掌握融人歌唱教学中，全面 实际的音乐教学中，会遇到一系列的问 歌唱教学中，音乐老师已经意识到强调 提升学生的音乐水平。 题，如一节课往往是45分钟，而学生 学生要把耳朵“竖起来”，要把咽喉打 学会一首新歌的时间通常在20分钟左 开，要注意咬字、吐字，演唱带有感情 一、提高歌唱技能的重要性 右，当学生学会一首新歌后，剩下的时 色彩。但也只是形式上的强调而已，并 歌唱技能的提升在初中音乐教学 间应该干什么?音乐老师歌唱教学的最 没有具体地指导学生如何去掌握技能， 中具有重要的意义。在音乐的表现形式 终目的难道仅仅是教会学生唱会一首新 针对学生演唱过程中存在的一些具体问 中，歌唱最接近学生，最容易普及开展， 歌吗?这些问题都是当前初中音乐歌唱 题也没有进行针对性的处理。 同时歌唱也最能表达情感，感染学生。 教学所面Il缶的现状。新课程标准下，倡