李政道关于杰出科学人才培养的思想研究.pdfVIP

136 江荐南教2010卑筹6期 李政道关子杰出科学人才培养的思想研究 顾月华 (苏州大学教育研究院，江苏苏州215006) 矿矿矿矿护矿矿矿驴矿矿妒矿矿矿护-^o_$矿泸矿矿妒矿矿_8驴妒矿扩护驴妒驴矿矿驴驴m护矿驴驴妒矿_§ 【摘要】 李政道教授作为华裔诺贝尔物理学奖得主，自1972年回国访问开始，30多年来，为祖国科学事业、 高等教育的发展和科学人才的培养发挥了独特的建设性作用。他关于科学杰出人才成长规律及其培养模式的研 究与实践对建设创新型国家、培养高素质创新人才具有重要的现实指导意叉。 【关键词l 李政道；科学；杰出人才；人才培养 【中图分类号】 9640【文献标识码】A【文章编号】1003—8418(2010)06—0136—03 【作者简介】 顾月华(1965一)，女，江苏吴江人，苏州大学教育研究院博士生。 摇篮，谁重视了基础科学研究，谁就掌握主动权，就 自1972年回国访问开始，30多年来，李政道先 生(下称李先生)作为世界级的科技精英，以其个人能自主创新。 的声望、才华和超凡的见解，通过面谈、信件、讲座、 (三)展望人才培养，前景光明 论坛以及文稿等多种方式，阐述对中国科教事业及 悠久的文化是人才成长的重要环境。李先生 人才培养的建议与主张，从不同的侧面回答了为什 说，“中国有五千年灿烂文化，文化交汇可以创造新 么要重视杰出科学人才的培养，培养什么样的杰出 的概念，也是原创性科研成果的源泉”【3J。他确信， 科学人才以及如何培养杰出科学人才的问题，构成 祖国21世纪在全世界的前景非常光明，正如很多人 了李先生富有个性的科学人才观和为实践所证明的 所说，从前科技上是大部分犹太人的世界，将来大部 成功的人才培养模式。本文仅从三方面浅析如下。 分必定是中华民族的世界Hj。李先生的观点不仅预 一、必须高度重视科学人才的培养 见了我国科技人才在国际动态比较中的优势，更重 (一)培养人才，科学发展之本 要的是提醒决策者要增强人才培养的世界眼光、历 史责任，高度重视人才培养，充分认识人才培养的极 1999年6月10日，在国家自然科学基金委员 会国家杰出青年基金成立五周年庆祝会上，李先生 端重要性。 发表了《科学的成就出自青年》的演讲，他说，“培养 二、必须培养自己的科技带头人 人才是科学发展的根本，事情都是要人来做的，没有 《左传》有言：“太上立德，其次立功，其次立 人何谈科学的发展，这个道理是极其明显的”…。 言”，李先生借助古训，强调一流科技人才的理想要 这一观点道出了李先生关于人才培养在科学发展中 求是：立德、立功、立言，即要做到做人、做事、做学问 的极端重要性的基本思想，回答了为什么要重视培 的统一。这一观点生动回答了培养什么样的人，即 养科学人才的问题。 杰出科学人才培养的目标问题。 (二)轻视人才培养，后果严重 (一)立德：就是做人的要求 在“文革”动乱的特殊时期，李先生亲眼看到我 科学的人才观强调，德为安身立命之本，必须坚 国基础科学及其人才培养被否定、受歧视，面临人才 持德才兼备，以德为先的人才导向。李先生提出的 断档后继无人的局面，大声呼吁拯救中国基础科学 “为真理献身的精神和良好的科学道德”【51，正是科 事业及其人才的培养。“祖国应从即刻起就重视基 技人才的做人要求。“我希望年轻一代科技人才能 础科学研究和基础科学人才的培养……如果现在不 像光亚那样，将现代科学精神与中国传统美德结合 抓基础科学的建设，十年以后将出现严重后果，甚至 起来，谦虚谨慎、求真务实，远离浮躁、浮夸，少说些 危及国家。”【2o针对“文革”中以反对理论脱离实际 大话、空话，多做些扎扎实实创新发展的工作。”[61李 为名，行取消基础研究之实的状况，李先生在各种场 先生自己就是一位满怀爱国热情，坚持科学精神，作 合多次将基础科学和应用科学的关系，生动地比喻 出卓越贡献