科学博客的传播模式解读.pdfVIP

第27卷。第1期 科学技术哲学研究 V01．27No．1 2010年2月 Studiesin ofScienceand Philosophy Technology Feb．。2010 科学博客的传播模式解读 覃晓燕 (山西大学科学技术哲学研究中心，太原030006) 摘要：科学博客作为科学工作者的知识管理系统，为加强科学家同行之间的交流，拉近科学家与公众的距 离，促进公众科学的建构，提高公民的科学素养搭建了平台。解读科学博客的传播模式，探讨科学博客传播中的问 题，对于科学博客的健康发展将起到积极的推动作用。 关键词：科学博客；科学传播；传播模式 中图分类号：G301 文献标识码：A 文章编号：1674—7062(2010)01—0097—04 科学传播即科学信息的传递或科学信息系统的 载体的信息技术中介，以其开放性、即时性、交互性、 运行，是科学共同体内部、科学与公众之间信息的交 便捷性的技术特点，在个人出版、知识过滤与积累以 流、共享活动。科学知识、信息的快速流通与有效开 及人际交往等方面为人们提供了新的行为范式。科 发日益成为国家发展和科学进步的主题，而科学传 学博客作为博客在科学领域的应用，近年来也得到 播规模、水平、效益的扩展与提高，又成为衡量科学 了一定的发展。 知识、信息流通与开发的重要指标。传统的科学传 关于科学博客的概念，目前学术界尚无公认的 播是一种自上而下的传播模式，即科学传播主体借 一致的看法。国外学者对科学博客的定义为“与科 助大众传播媒介单方面向受众传播科学内容，传受 学知识相关的内容或者科学家(科学工作者)撰写 双方处于二元对立的状态，传播者与受传者之间的 的私人网络日志”，也有人认为“科学博客是一种最 互动作用没有充分体现出来。在科学日益技术化。 新的工具，科学家借助这个平台，与同行及公众进行 技术日益科学化的今天，博客作为科学知识开发与 信息的交流。”Technorati搜索引擎对科学博客的界 运用的技术成果，以其“零进入壁垒”的网上个人信 定是“由在职科学家写的博客，而且必须是关于科 息制造与发布方式以及“源代码开放”和超链接等 学的内容。”而中科院研究员李淼将科学博客定义 技术功能，为科学传播创造了一种全新的、互动式的 为“部分内容和严肃科学有关的博客”…。 传播文化和传播氛围，使得科学知识、信息传递呈现 以上关于科学博客的界定并未从完整意义上揭 快捷、高效的特点，也使得科学知识资源得到了最大 示科学博客的本质及内涵。本研究认为：科学博客 限度的扩散。博客在科学传播中的应用，促进了科 是科学工作者的知识管理系统，主要指科学工作者 学家与同行及公众的交流与沟通，拉近了科学界与 作为主体将博客引入到科学传播的过程中，运用博 公众的距离，因而逐渐成为国内外科学界所关注的 客的超链接性、即时性、个人性、开放性、交互性等技 领域。 术，实现知识建构、知识管理和知识共享的功能。科 学博客有别于其他博客的主要特征在于： 一科学博客的内涵 l、传播主体的专业性：科学博客由于其所传播 知识的科学性、权威性，其传播主体一般以科学家、 博客(weblog，简称blog)作为一种以IrI’技术为 【收稿日期】2