管理艺术在家庭道德启蒙教育中的具体运用.pdfVIP

0000 管理艺术在家庭道德启蒙教育中的具体运用 口冯永刚 管理是人类社会的普遍现象。广泛地存现于人们的社会 道德启蒙教育的魅力与活力。 生产、实践生活以及文化教育活动中。管理是一门艺术 ．管 理有法，但无定法。管理的对象是人，无论是管理者抑或被 一 、 冷热适度 ：坚持严格要求与人文管理相结 管理者，均是涌动着无限活力的能动的主体，而非静态的被 合的原则 动的客体。管理艺术水平的高低是决定管理工作成败的关键 因素。在道德教育管理工作中，只有掌握了管理的理论与知 从 自然现象的角度而言，冷、热是人体对气候变化的一 识 ，讲究管理的技能与技巧，才能保障管理活动有序开展， 种生理现象。在人文社科领域，冷、热反映了如何处理严格 实现管理育人的初衷。家庭是个体道德成长的沃土，家庭道 要求与人文管理的关系。在家庭道德教育活动中，不少家长 德启蒙教育是个体品德大厦的奠基工程。在家庭道德启蒙教 在这个问题上缺乏高超的驾驭能力与管理艺术．或是忽冷忽 育中，掌握和运用有效的管理艺术手段，可优化道德启蒙教 热，冷热不均，跌宕起伏，完全以自己的主观意志和态度为 育过程，化解家长和孩子在道德任务、道德要求以及管理过 转移。如，一些家长情绪高涨时对幼儿宠爱有加。情绪低落 程上的分歧与矛盾，达成理解与合作，增强行动的协同性和 时则对幼儿横加指责。或是简单划一，走向极端，片面强调 一 致性，把道德启蒙教育落到实处，在和谐互动中增强家庭 一 方而贬抑对方。如，有些家长过分溺爱孩子，不仅一切包 清晰度与绳子的松紧有关，二是纸杯 电话声音的清晰度与绳 度上 ，小车滑行的不同距离，所揭示的数据不具有代表性， 子的长度有关。所以，要发现绳子的不同与纸杯电话声音清 只有两步的实验设计所揭示的规律科学性不强。针对发现的 晰度之间的关系 ，必须让幼儿先探究纸杯 电话声音清晰度与 问题，我对小车进行了认真的筛选 ，并调整实验方案，将实 绳子松紧的关系 ；再探究尽可能相同松紧的情况下，纸杯 电 验增加到四次，分别在木板下垫一、三 、五 、七块积木的坡 话声音 的清晰度与绳子长度的关系；最后，探究在相同长 度上进行实验，保证了相同条件下 ，每辆小车都得出相应的 度、尽可能相同松紧的情况下，绳子的不同与纸杯电话声音 结论 。 清晰度之间的关系；这样才能扫除实验的障碍 ，避免了探究 结果的多样性 ，保证了探究的科学性、公平性。 四、预操作发现新问题，将课程资源最大化 三、预操作把握探究重点难点，将组织策略最 教师在反复的预操作过程 中，往往有新的发现 ，教师可 佳化 以利用新的发现。生成新的课程内容，将幼儿的探究引向深 入。例如：在 “有趣的电”活动中，为了让幼儿探究导电与 预操作有助于教师从幼儿的角度体悟可能遇到的某些重 材料的关系，我为幼儿提供的材料有 电线 、小灯泡、电池 、 点和难点问题 ，帮助教师预想相应的指导策略。例如 ：在 两三种金属片、塑料片、木片等。在预操作时，办公桌上正 “小车怎样跑得远”的活动中．为了让幼儿探究小车滑行距 好有一只不锈钢的杯子。我把它接在 电池上 。发现接上电线 离与坡度的关系．我想当然地认为