论警察院校的个体道德养成和道德敏感性教育.pdfVIP

2008年12月 河北师范大学学报／教育科学版／ Dec．2008 NORMAL 第10卷／第12期／ JOURNALOFHEBEI UNiVERSITY／EducationalScienceEdition／ V01．10No．12 论警察院校的个体道德养成和道德敏感性教育 杨其勇，赵兴瑞，赵 炜 (河北公安警察职业学院基础部，河北石家庄050091) 摘要：优良的个体道德养成是警寨队伍建设的核心内容．但是．部分警察职业道德素质低下．道德坡 痦性缺失．使得警察摹力、警察犯罪、不作为等现象时有发生．这些现象折射出整个队伍的缺憾．警察院校个 体道德养成教育和道德敏感性培育。是从源头育警．铸造忠诚警魂的前提． 关键词：警寨院校}忠诚警魂；道德养成}道德敏感性 中圈分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1009—413X(2008)12-0062-05 忠诚对于一个民族而言是永远传承的旗帜，对于人民警 执法为民”的宗旨，不忘“权为民所用、利为民所谋、情为民所 察来说．更是永恒的警魂．当前，我国公安战线170多万警 系”的信条，能够用社会主义荣辱观作为自己判断行为得失， 察，他们以忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的实际行 分清是非曲直，做出道德选择，确定价值取向的基本准绳。 动书写着忠诚；他们用。时时有流血，目日有牺牲”的奉献精 其次，情，即警察道德情感、道德情操。就是人民警察对 神铸造着警魂．实践已充分证明．公安队伍是一支关键时刻 现实生活中的道德关系和道德行为所产生的好恶、爱憎等心 拉得出、危急时刻冲得上的队伍，他们不愧为党和国家的忠 理的体验和情绪态度，在警察个体道德养成中，道德情感起 诚卫士．． 着积极的作用．它与道德认知相结合，形成强大的行为驱动 作为肩负着为公安机关培养合格警员和警员培洲基地 力。所以，道德情感是形成人民警察道德品质的强大动力。 重任的警察院校，应重视忠诚教育、强化警魂意识的培养，因 它能促使行为者加速或延缓、中断或持续某种道德行为，增 为这直接关系到公安队伍建设的成败与公安机关政治和社 强或减弱行为者履行某种道德义务的意志，可以使人民警察 会责任的落实．通过教学实践和大量的跟踪调查，本课题组 有所为有所不为。人民警察应具备较完备的道德人格，有自 认为，警察院校个体道德养成教育和道德敏感性培育是铸造 己的善恶、是非道德观念和好恶、爱憎等道德情感。列宁曾 忠诚警魂的根本前提。 说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有对予真理的追 求。垭2]这就是说，警察道德情感要求不仅要有思想政治道 一、警察院校个体道德养成教育的内涵 德认知。还要践行这种理论。当党和国家利益受到危害时、当 警察院校个体道德养成教育，在知、情、信、意、行等五个 人民尤其是基层民众需要救助时，能够挺身而出；当欲望冲 方面，具有深层次的内涵If]。 击到价值的天平时不能随意倾斜，应是警察道德情感的思想 首先，知，即警察道德认知。也就是人民警察与他人、与 境界。秉公执法、热情服务，是警察道德情感的践行。 人民、与国家等关系，以及调节这些关系的理论、原则和规范 再次，信，即警察道德信念。人民警察的道德信念主要 的认识和掌握。在警察个体道德养成的构成中，道德认知是 是人民警察对人生观、道德理想、道德原则和规范的坚定不 人民警察和外在的道德要求转化为个人内在品质的首要因 移和恒久性的笃信。有了这种信仰，就会产生对警察职业道 素，也是形成警察道德品质的