道德教育悖论界说及其德育启示.pdfVIP

姐19if第 10 期 No. lO， 2α)9 也玄挖去 道德教育悖论界说及其德育启示 王敬华 (聊城大学思想政怕与马克思主义学院，山东聊城 252囚的 摘 要:道德教育悖论是道德教育过程中出现的与至善教育目标相背离的内在性矛盾和根本性冲突，即事实 与价低的冲突。它是卢种-l-~共时性存在的自相矛盾，是发生在道德实践领域的结采式悖论，其善恶对立与对抗 的自相矛盾的结果具有-定的隐蔽性。排解道德教育悖论，常妥在道德教育实践中帮助人们转换道德认知方式， 培育并提升人们的道德悖论思维水平，以椎进道德教育的科学化建设。 提键词:道德;道德教育;悖论;排解 中团分类号:G641 文献标志码:A 文章编号: 1002 - 0845(2刷)1O-0I33-æ 2自德教育的低效件问题一商是道德教育领域中被人们 个讲道德的人，则会出现边样的结果:两人终肉相E谦让而 广泛关性的问翩。近年来，随着对满德悖论问题讨论的深 拿不成，两人相让，旁人得利，所以使两人分1在果失 入，从道德悖论的角度审视道德教育，反思道德教帘的成 去了实际意义;假如后拿、拿大者是一个不讲道德的 效，就更显得十分必要。从某种意义上说，道德悖论的发生 人，那么先拿、拿小者的行为就意味着姑息、纵容甚至 与泪德教育悖论的存在有着密切的联系。因此，借辍学术 培育T嘀拿、拿大者的不道德怠识一一讲道德的良好 界对道德悖论问跑的研究.从学理上界冠道德教育悖论.说 愿锁结出了不讲i鼓德的恶果l2l 。据此，他认为，遇德悖论 明道德教育悖论与道德悖论及道德教育中其他矛盾的边 就是这样一种自相矛盾，它反映的是一个道德行为选择和 界，对于我们当前提高道德教育水平具有熏耍的价值和窟 道德价值实现的结果问时出现善与恶两种截然不同的特殊 情况咐J 0 义。 实际上，在道德教育中我们也总会遇到与分苹果的 …、道德教宵悖论:道德教育中的特殊矛盾 情接相类似的情况。~与残们教育我们的学生遵照…定的道 对道德悖论的研究，是国内伦理学界以悖论榄式研究 德规则或者出于好的道德愿塑去做一件道德的事情的时 道德矛盾的学术新枝，是对道德理论与实践中的矛盾予以 候，在其道德行为的结果中却往往会出现静与恶两种 揭示和消解的有益探索，Il 。与此相联系，学术界对道德教 结果。比如，在道德教育中，我们总是用孔融ìt梨的故事 育悖论的关拢，也是为了解决道德教育领域的诸多矛盾。 来教育费们的学使姿有拿小梨的谦让品德。倪着学~按 在此.我们首先需要借鉴道德悖论的研究成果和学术界对 我们的要求去做，那么在德性论者看来，就会出现与分苹 道德被育中道德悖论现象的研究，对道德教育悖论予以管 果相类似的尴尬局面