高考地理复习的几个主导策略.pdfVIP

守 ，， ~立民// 2014.10 地理作为一门研究地球构造、地理环缆、人文景象、自然风貌及彼此间作用 与关系的学科，是高考科目中不可或缺的组成部分。因此，同学们不仅要提高对 地理复习的重视程度，而且在复习中应当明确复习策略，以取得事半功倍的效果。 -、研读、理透考试内容 高中地理知识多且杂，涉及范围广。因此，不论是在学习过程中还是在复习 备考过程中，都要求同学们有详略之分。特别是在高考复习阶段.有限的时间难 以允许同学们对每一个章节、每一个知识要点都进行咀嚼式的慢慢但习。因此， 研读、理透考试内容非常重要且必要。根据高中地理考试大纲这份指导性文件的 相关内容，并结合中学地理教学的实际可以发现，一方面，在能力要求上.同学们 应当掌握常见地理术语、了解地理基础知识、知悉地理现象的大体演进过程，并 且能够运用一定的学科知识、规律原理等分析、解释地理现象或推导地理发展过 程;另一方面，在知识要求上，考试大纲中基本上每一个板块都简单w列了知识 要点.这些知识要点均是同学们9.习时所应当掌握的内容。具体来讲，同学们要 参照考试内容来对教材知识进行详略划分及要点备注。这一方面是为了避免复 习时有所遗漏.另一方面也有助于复习时突出重点。 二、穷实基础知识 通过对比分析近几年的江苏省高考地理试题可以发现，地理试卷中的试题 绝大部分都是考查基础知识、基本技能的。因此.同学们在复习时要以教材为本， 穷实基础知识。具体来讲.首先，要梳理知识脉络，建构知识体系。 以地球上的大 气为例，该章节的知识内容可以划分为大气的组成、大气的受热过程、大气运 动、重要的天气系统、气候类型及其影响因素这五个部分。其中，大气运动又可以 划分为热力环流、风、大气环流、气压带和凤带这四个小部分。其次，还可以通过 小专题的形式来细化基础知识。 以气候为例.同学们可以将影响气候的因素、 军飞 .复习指导. 世界主要的气候类型及其分布、全球气候变化给自然环境及人类生活带来的影 响等知识要点全部归纳在这一小专题里，并配以适当的练习题。总的来说，奈实 基础知识是提高学科能力的前提条件，我们必须高度重视。 三、熟记地固 地图是地理学科的第二语言。这句话充分说明了地图对于地理信息承载性 与说明性的重要地位，在近年的江苏省地理高考中也越来越多地出现了地理图 表类的信息判读题。因此，在高考地理复习中同学们要熟记地图。具体来讲，一方 面，同学们应当结合地图强化对地理运动过程等的记忆。譬如，要结合地图牢记 热力环流的过程、大气环流的过程、水循环过程、世界洋流模式、亚洲主要气候分 布等。借助图形来记忆比单纯背诵原理规律等书面文字要来得更加有效与持 久。对于部分非常重要、考试频率极高的图形，同学们还应当能够子绘其草图。另 一方面，同学们应当利用地图进行知识推理和判读。以气旋与反气旋为例，结 合气旋与反气旋的示意图及大气状况图，同学们可以判断气压的分布状况(中心 低、四周高或者中心高、四周低)、气流方向(垂直方向、水平方向)、天气状况(阴 雨天或者晴天)等。 四、加强阶段总结 高考复习是一个循序渐进、不断深化但同时又是反复强化的过程。因此，为 了避免在长时间的拉锯战中出现记后忘前、海淆相似知识点等问题的出 现，同学们应当采用阶段总结的策略来巩固知识。具体来讲，在时间层次上，可以 周或者月为单位，每一周末或每两周末进行一个小总结，每一个月进行一个大总 结。在总结过程中，一方面要对该阶段所复习过的内容进行一个简单的回顾，另 一方面要总结该阶段所存在的问题，包括基础知识不牢固、解题速度过慢、知识 要点混淆、知识要点遗漏、信心和毅力缺失等。通过阶段性的总结来及时发现问 题并解决问题，避免问题因长时间积累而在后期成为难以解决的问题。在知识内容 上，同学们可以通过上文提到的专题式学习法来巩固知识。需要注意的是，虽然 教材将地理知识划分为一个个板块与一个个章节，但这并不意味着它们各自的 绝对独立。因此，同学们要在根据知识内容进行阶段性总结的同时，加强知识之 间的联系，将其进行有机串联。 五、重视联系实际 学以致用是一个重要的学习目的，新课程改革中多次提到应当培养学生的 实践能力与创新精