浅析规范普通高校国防教育的途径.PDFVIP

高教 HigherEducation 浅析规范普通高校国防教育的途径 魏 松 张芙蓉 (重庆三峡医药高等专科学校 重庆 404120) 摘 要 普通高校国防教育应解决执行力度不够、机构不合理等问题 ，规范各相关部门职能、国防教育学科地位、教材 建设、科研制度、师资队伍培养等方面，将其纳入教学评估体系以完善的考核制度保障规范化建设的顺利进行。 关键词 普通高校 国防教育 规范化 中图分类号：G642 文献标识码：A ApproachestoRegulatetheGeneralNationalDefenseEducation WEISong，ZHANGFurong (ChongqingThreeGeorgesMedicalCollege，Chongqing404120) Abstract Nationaldefenseeducationincollegeshoudsolvetheproblem suchasinadequateimplemention，illogicalinsti- tutionsetc，anddefinitudetherelateddepartment’Sfunctions，standardizecurriculumconstruction，standardizeeducation，stu- dyandteacher-trainingsystem ．And，bringitintoteachingevaluationsystem toguaranteehtestandradization． Keywords college；nationaldefenseeducation；standradization 1普通高校国防教育规范化的必要性 不能准确反映其职能，作为历史产物的 “学生军训工作”的说 国防教育是一个国家为了捍卫主权统一、领土完整和安 法已经不能满足国际国内形势发展的需要，因此，上述名称应 全，抵御外来侵略，有组织、有计划地对全体公民在国防政治、 分别改为 “学生国防教育工作委员会”、“学生国防教育办公室” 国防知识、国防形势、军事技术、国防技能等多方面施以影响 和 “学生国防教育教研室”，这种规范能充分体现国防教育工 的教育活动。 作的严肃性并有效促进其内涵建设。 我国普通高校国防教育已明确提出近 55年，虽有所成却 为防止在国防教育实施过程中只强调思想教育或只强调 不能满足国内国际形势发展。据了解，当前我国普通高校的 体育训练或等同于军事教学，规范组织机构应重点改革隶属 国防教育普及率并不高，而且各高校国防教育水平发展也不 关系模糊、分工不明等问题，把国防教育部门分别从各高校的 平衡。多数高校的国防教育存在落实力度不强、检查措施不 人武部、学工部、学生处、保卫处、教务处、体育教研室、思政教 到位、机构设置不合理、职能不明确、教材不规范、执行标准不 研室等不同部门中分离出来独立开展工作，下设国防教育办 统一、师资队伍缺乏、经费不足、场地和设施受限等问题，这些 公室、国防教育教研室、国防教育党支部等分支体系，职责明 问题是高校国防教育发展的瓶颈，如果不能得到及时有效解 确，分工合作。 决，当代大学生的国防素质将很难应对风云变幻的国内国际 2．3规范并统一国防教育教材 局势，因此，普通高校国防教育的规范化问题迫在眉睫。 普通高校的国防教育不能照搬军事院校教材，当前五花 2普通高校国防教育规范化的途径分析 八门、面貌各异的国防教育教材不但造成重复性工作，其内容 2．1分别规范国家教育部门和国防部 门的职能和责任，加 也直接影响着教育水平的发挥。据初步统计，仅2003～2010 强国防教育的宏观调控