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小学数学单元复习课教学设计分析 　　摘要：小学数学以单元的形式呈现，这样不仅方便教学活动的展开，还有助于学生对教学内容进行分阶段掌握，这样的教学符合学生的智力发展规律，在实际教学中具有良好的应用效果。老师在以单元内容作为标准组织学生进行复习时，可以结合学生在单元学习过程中存在的问题和困难组织复习内容和复习方式，力求帮助学生对单元学习内容实现完全掌握，提高数学教学的效率和质量。 　　关键词：小学数学；单元复习；教学设计 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0246-01 　　小学数学单元复习课教学在整个教学过程中具有重要作用和意义，因为及时引导学生对所学单元内容进行复习和巩固，有助于学生牢固掌握所学内容，并未接下来的数学教学打下基础。这个过程不仅仅可以引导学生对学过的知识进行复习总结，还可以引导学生在内已有的数学知识基础上进行一定的探讨与发展，提高学生对所学数学内容的掌握与运用能力，还可以有效培养发展学生的数学思维能力与逻辑思维能力，进而提高学生的整体素质，促进学生的全面发展。 　　1.对教材进行整体把握，建立科学的小学数学知识网络 　　1.1 梳理教材内容，整理数学知识点。小学生在数学学习过程中需要不断积累，每个学期每个单元的内容具有紧密的联系，因此需要学生对所有单元的数学知识做到全面掌握，只有这样才可以为学生在后