我国竞争情报教育课程设置初探.pdfVIP

20o8年2月 情报探索 第2期(总 124期) 我国竞争情报教育课程设置初探 张翠英 姚志广 (山西大学管理学院 太原 030006) 摘 要 从基础知识、研究方法、应用技术、应用技能、法律道德、反竞争情报六个方面。构建出竞争情报 课程设置体系，并对竞争情报教育体系的评估作了初探。 关键词 竞争情报 教育 课程设置 1 引言 处理竞争情报的能力。 竞争情报工作的有效开展，离不开高素质的竞 2，3 要多层次、多结构地开展竞争情报教育 争情报人才。进入21世纪以来，竞争情报人才培养 我国情报界有组织地从事情报研究活动已有 已成为摆在全球各行各业竞争者面前的一项重要任 40多年了，近年来我国竞争情报活动逐步在一些科 务。各个高校、科研院所、培训公司都为此展开了一 研机构中展开。中国科技情报学会成立了情报研究 系列的课程培训。从课程的设置来看。有的偏重于理 会，召开了一些的会议。在一些大学研究所等机构也 论，有的偏重于实践，有的则是尝试理论与实践的相 开设了这方面的专题讲座。虽然竞争情报教育在我 结合。但从课程设置的总体上来看。还未形成一个较 国已经取得了一些成果，但竞争情报人才依然严重 为科学的体系。 缺乏。因此，开展多层次、多结构的竞争情报教育已 2 竞争情报教育课程设置的指导思想 迫在眉睫。 2．1 要以人为本 3 竞争情报教育课程设置 竞争情报教育能否取得成功。关键因素是人。因 3．1 竞争情报的基础知识与发展 此，在进行竞争情报教育课程设置时，要以人为本。 鉴于竞争情报活动的开展总要以一定的竞争理 不论是在高校，还是各类研究机构和培训机构。竞争 论和市场知识为基础。所以竞争情报教材可以介绍 情报教育课程的设置都要考虑到人的因素。针对不 竞争情报的定义、基本特征、竞争情报活动的来源、 同的人员，设置不同的教学课程，做到因人而异，因 发展情况、方法要求以及对竞争情报活动的产生、演 材施教。 进和国内外发展概况。这一部分可包括如下内容： 2．2 要因不同的专业、不同对象而各有差异 (1)竞争情报研究的基础知识。竞争情报研究并 竞争情报教育课程的设置，可根据不同专业采 非过去那种与科研有关的传统意义上的情报研究， 用不同的教学形式和方法。 而是包括竞争分析和制定竞争战略等内容。这就要 (1)工商管理专业：由于竞争情报90％以上的 求竞争情报教育除了要让学生对竞争情报的内容、 研究与企业竞争和企业信息化有关，所以我国应在 特性、发展趋势等有所了解外，也要传授竞争理论等 工商管理类专业学生中推广竞争情报教育。工商管 有关知识。 理类学生的工商管理知识基础扎实。因此只要对这 (2)现代竞争情报研究的进展。在竞争情报学科 类专业的学生进行竞争情报理论与方法的教育即 体系正逐步形成的今天，及时介绍现代竞争情报活 可。 动的发展历程是非常必要的，也具有很强的现实作 (2)信息管理类专业：在信息管理专业中开展竞 用。由于按时问顺序罗列的历史性介绍往往比较枯 争情报教育应增设经济管理方面的课程。以