新时期高职高专班级文化建设探析.pdfVIP

2014年第15期 。职校论坛。科技信息 新时期高职高专班级文化建设探析 肖丽群 《邵阳医学高等专科学校。湖南邵阳422000) 【摘要】班级文化是一种潜移默化的教育力量，它以一种特定的文化环境对学生的发展起着教育、导向、制约、激励、熏陶等教育作用。本 文通过对高职高专班级文化建设的现状进行调查研究，分析出高职高专在班级文化建设方面存在的问题，进而探索高职高专班级文化建设的 相关措施。 【关键词】高职高专；班级文化；建设 班级文化是校园文化的重要组成部分．是一个班级的灵魂。它具 文化建设的一项重要内容。在关于学生干部的调查中，在回答“你担任 有自我调节、自我约束的功能。班级文化建设重在通过文化氛围在潜 过学生干部吗?”这一问题时．30．5％的同学回答“担任过学生干部并从 移默化中改变学生，让学生从依从它到认同它．再到信奉它，最终内化 中得到很大锻炼”，12．7％的同学回答“当过，但是没怎么用心”，56．8％ 为学生的素质。如何让自己的班级充满活力．让班级成为每一个学生 的同学表示”没有担任过学生干部”：同学们认为“学生干部能起到公 温暖的家．应该是教师的努力方向。高职高专学生辅导员要正确认识 仆和表率作用”的占33．5％．认为“不完全能”的占61．3％．尚有5．2％的 班级文化建设的现状，耐心细致地抓好班级文化建设，构建和谐班级， 同学认为“学生干部不能起到公仆和表率作用”：认为学生干部的组 使学生在良好的班级文化氛围的熏陶下健康成长成才。 织能力和管理能力强的占42％，能力较差的占22％；在回答“你的辅 导员能做到有意识地培养学生干部的能力吗?”这一问题时，45．6％的 1 高职高专班级文化建设现状分析 同学回答“经常如此”．43．s％NN学回答“偶尔如此”。其余10．9％的同 为了解高职高专班级文化建设的现状．本次研究以邵阳医专为 学认为“很少如此”：认为“学校对学生干部的培养制度非常健全”的 占38．8％’其余同学则认为“不够健全”。调查结果显示，高职高专学校 例。选取了本校的10个班级、200名学生为调查对象。共发放了200 对学生干部的培养停留在表面．没有打造出一支团结一致而且有威信 份问卷，收回200份，其中有效问卷为195份，有效回收率为97．5％。 问卷共设计30道问题．主要从五个方面了解高职高专班级文化建设 的班级干部队伍。 1．5关于辅导员对班级文化建设的影响的调查 的现状。调查结果使用Excel表录入数据，然后进行统计处理，得出 210多个统计相关数据。 在班级文化建设的过程中．辅导员有着不可替代的作用，他们全 1．1关于班级凝聚力的调查 面负责几个班的学生教育和管理工作．是班级管理和建设工作的组织 班级是由个体组成的．但并不等于个体的简单组合。它是一个有 者、实施者和协调者．在班级文化建设工作中起主导作用。在针对辅导 组织的群体。班级凝聚力是一股强大的无形力量，对班级成员个体发 员对班级文化建设的影响的调查中．29％的同学认为“辅导员跟学生 展起着潜移默化的作用。班级凝聚力的强弱是判断一个班集体是否优 谈心．对学生触动很大”。认为“辅导员从未与学生谈话”的占20．8％。 秀的重要标准．问卷中调查了班集体的凝聚力情况。在回答“您热爱自 其余学生则回答“谈过．但是触动不大”；对于“辅导员很关心班集体 己的班集体吗?”这一问题时，有70．7％的同学回答“是的，班集体就是的成长吗?”这一问题．46．3％的同学回答“是的，很关心”，43．5％的同 我的家”。也有29．3％的同学回答“不，我在这个集体中感到孤独”；认学回答“一般”．10．2％的同学认为“不关心”：在回答“辅导员会组织或 为班级团队精神是大学生活的精神支柱的同学占77％．认为没什么作 参加班级的活动吗?”这一问题时，3