新课程高考物理试题特点及教学策略.pdfVIP

No．376 理 V01．28 第28卷总第376期 ．4． U物m 。 教Ph ：3探，n讨孔h (S)4．2010 如 学炉 唱 2010年第4期(上半月) i教 学! ； ● ● ÷ 新课程高考物理试题特点及教学策略 ；改 革! 苏育仁 福建省漳州市普通教育教学研究室，福建省漳州市363000 摘 要：本文通过对新课程高考物理试题特点的分析．提出了应对新课程高考的几点教学策略，希望对高中新课程 物理教学有所帮助。 关键词：新课程高考；物理试题；特点分析；教学策略 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 高考是课程改革绕不过去的一个坎，高考 场中运动的力、电综合；电磁感应现象与闭合电 改革对教学的导向作用也是毋庸置疑的。从近三 路欧姆定律的综合；串、并联电路规律与物理实 年课改区的高考物理试题来看，新课标的高考命 验的综合。 题与“大纲版”的高考命题有着较强的传承性， 结合当前物理教学实际，高考命题重视基础 同时又有其显著的特点。研究并掌握这些特点， 知识、基本技能与基本方法的覆盖和考查，诸如 对高中新课程物理教学具有十分重要的指导 受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、光路 意义。 分析等物理学的基本分析方法，以及整体、等效、 1 新课程高考物理试题特点分析 类比、转化、理想化等物理学的基本思想，都很好 总体上看，新课程高考(以下简称“新高考”) 的体现了新课程的“基础性”理念。 物理试题能较好地体现新课程理念，适度关照学 I．2 重视对物理学史料的考查，弘扬厚重的物 ’ 生实际，实现了高考命题的平稳过渡。其主要特 理文化 点有： 物理学史料是物理知识和方法不可或缺的 1．1 注重核心知识的考查，体现基础性 组成部分和载体，新高考物理试题也加大了对物 核心知识包括物理学的主干知识和新课程 理学发展历程的考查。例如：2008年广东卷第1 有别于老课程的标志性知识(如逻辑电路、分子 题以伽俐略理想斜面实验为背景命题；2008年 速率统计规律等)。主干知识仍是新高考命题的 江苏卷第12(1)题以揭示光的粒子性为题材，考 重点。新高考试题依然注重对基本概念、基本规 查了学生对近代物理知识及“z光散射实验”、 律和物理核心思维方法的考查，在内容上也是精 “光电效应实验”、“a粒子散射实验”和“氢原子 选考生终身学习必备的基础知识与技能。新高考 光谱实验”等四个划时代实验的理解，第12(3) 所考查的主干知识主要有：牛顿运动定律与运动 题将对半衰期的考查放在居里夫妇发现人工放 规律的综合应用；万有引力定律及其应用；机械 射性获诺贝尔奖这一背景之中。这些试题体现的 能守恒定律及能量的转化和守恒定律；带电粒子