无形的教育力量——浅谈班级文化建设.pdfVIP

2o12 中学课程辅导·教学研究 第钟期 无形的教育力量 浅谈班级文化建设 ◎ 葛权兰 摘要：现今“建设广东省文化强省”的口号喊得很响，这是一 持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制定严格的 个非常重视文化的时代，大到一个国家一个省，小到一个班级。文 卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 化的魅力日益显现，文化的作用El益重要，但文化又是具体的，离 (2)教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室前 开了特定的栽体，文化也就失去了存在的意义。本文从微观的角 后摆放一些绿色的植物，让教室充满绿色、充满青春的气息。 度首先点明了班级文化的含义，接着阐明了班级文化的重要作用 (3)教室的美化。教师应发动学生精心设计，巧妙布置，力求教 以及班级文化建设的内容，最后重点提到了班级文化建设过程中 室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标f可贴于教室显眼的 需要注意的问题。 地方，比如黑板右上方)；班级文化宣传内容f板报，班训，名人名 关键词：班级；文化建设；作用及内容；具体问题 言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方)。 2．班级制度文化建设 中图分类号：G635．1文献标识码：A文章编号：1992—771 1(2012)24—0091 班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相 一 、班级文化的作用 关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化 班级文化是班级管理中的重要内容，它在班级管理中的作用 建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。笔者的班级根据 是十分重要的。主要体现在以下几个方面： 实际情况制定了一些制度：班级学生综合素质考核制度，班级一 1．引导作用 周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生 班级文化是全班学生共同的信念、价值观念和行为准则，引 管理制度等。而制定和实施制度应从四个方面加以注意： 导着全体学生沿着正确的方向和道路前进。一个班级提倡什么、 (1)抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。新生人校 反对什么；鼓励什么、限制什么；喜欢什么、讨厌什么都应十分鲜 之际、班级成立之初都制度建设的好时机。学生刚入校门。就要做 明，这是保证正确方向的前提。 好入校教育，要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同 2．凝聚作用 时制定班级的规章制度。 班级文化是一种理想的黏合剂，能使学生彼此合作、同心协 (2)重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主 力；能减少学生之间的摩擦和内耗，增强其内部的凝聚力。特别是 人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班 在关键时刻或遇到重大困难时，能使学生们挺身而出，为了班级 级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式 的整体利益而不惜牺牲个人的利益。绝对不会出现“临阵逃脱”的 来制定。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命 情况，绝对不会发生“我不干了”的事情，绝对不会形成“无人问 力和实效性。 津”的局面，这都得益于班级文化的魅力。 f3)N度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不 3．规范作用 能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。 班级文化的