利用列表法求解数列应用题.pdfVIP

高中数学教与学 2008生 。解题思路与方法。 利用列表法求稿数列应用题 宗平芬 陈 凌 (贵州省六盘水市第一中学，553002) 在探究数学应用题的求解时，由于数学应 列表时，根据题恿特恿列 ‘非绿化面积’ 用题蕴涵的信息量大，学生不易把握知识之间 一 栏，便于观察前后两年的土地绿化面积变 的联系．特别是当数列知识与数学应用题相结 化情况，备注栏表现出每一年的绿化面积与 合后，递推与递归思想的应用对归纳能力有更 非绿化面积的关系．上表反映_r每年绿化面 高的要求，这会加大问题的难度，让很多学生无 积 上一年及下一年的变化规律，从这种特 从下手．对于数列应用题，若能利用列表法，将 征中可探索出n ，n：，a。甚至n ，也易于得出n 有效信息纳入表格中，则一方面能使各种信息 与n 的联系． 一 有条理地呈现在表格中，利于学生观察与理解 解 (1)从表中易知n =(1—2％)n 各个数据之间的联系；另一方面能使问题的求 +8％b ，且 a， +b =1，即 解日标在表格中清晰展现，易于学生准确把握 n +I=(1—2％)n +8％(1一n ) 要点，使问题迎刃而解． 9 2 例1 2007年底，某县的绿化面积占全县 而。 ’ 总面积的40％，从2008年开始，计划每年将上 所以，n =而9 n 2 ． ． 一 年的非绿化面积的8％绿化，又由于修路和 建房等用地，上一年绿化面积的2％会成为非 (2)由(1)的递推公式求数列的通项公 绿化土地． 式． (1)设该县的总面积为1，2007年底的绿 方法l 由n = 求出n：： × + ， 化面积为。。=÷，经过n年后的绿化面积为 J 砉，n =( ) × +而9× 2+砉，…，观察 n ，试片j n 表示n ； (2)求数列{n }的通项； 并归纳出通项公式，即n ： 2×( ) + (3)至少需要多少年的努力，才能使该县 绿化面积超过60％． 砉[ + +…+( ) 】，由此可得 分析 根据题意列出下表： 、＼ 面积 n = 时间＼ 绿化面积 非绿化面积 总面积 备注 。n÷一 ×( )一 ． 一 l而J’ 2007年 nl bl l “1+b1 方法2 可