例说基于积累迁移的文言实词词义推断方法.pdfVIP

媾 考试与案 育砑 例说基于积累迁移的文言实词词义推断方法 ◎陈石林 《考试说明》要求考生：“理解常见实词在文中的含 而本段前文已交代“天保中，郡县大水、人灾”，下文又写 义。”因此在掌握足够数量的实词后，我们的重点应放在理 太守苏琼 “贷粟以付饥者”，那么这个“绝食”当指水灾后 解词语 “在文中的含义” ，要学习并掌握理解推断实词词 断了粮食。今义是主动地断绝饮食，此处则是被迫无奈断了 义的一一些技巧。 粮。例B将 “将兵”释为名词并列短语，但在文言中“将兵” 下面例说在学习、应试 “推断”的实践中较为有效的七 也可释为动宾短语即“统领士兵”，联系后文所说的 “士卒 种方法。 不尽饮，广不近水”“士卒不尽食，广不尝食”，可推断是 一 、 语境推断法 指李广对待部下的关爱，当然是说李广领兵的情况，而非指 语境推断法也叫因文定义法，即根据句子本身或上下文 李广手_卜的“将领和士兵”。例C“曲折”一词有实指虚指两 意来推断文言实词在文中的含义，也就是在理解实词的意义 类用法，实指意为“弯弯曲曲”，虚指意为“错综复杂的情 时要把准 “词不离句，句不离篇，篇不离境”的原则。 况，事情的曲折经过或复杂而不顺当的情节”，联系前文 如高中教材： 看，这是李广迷路以致部队落在卫青之后，卫青要向皇帝汇 《祭十二郎文》：汝时犹小，当不复记忆。句中的 报事情经过时说的，当然不可能是指弯曲的道路，而是指事 “犹”有人把它释为“还”。初看也可以，但联系上下文语 情的复杂经过。因而该项解释也是错误的。至于例D，可根据 境就错了。因为作者与 二郎虽为叔侄，但年龄相仿，不会 上文 “昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三干余人，日夜相击于 这样说话，释为“更”才合理。 前，死伤者岁百余人，好之不厌”及下文 “太子悝患之，募 《石钟山记》：①郦元之所见闻，殆与余同，而占之不 左右日： ‘孰能说王之意止剑士者，赐之千金’”，推断此 详。②而渔工水师虽知而不能言。①句根据前文语境可知， “谋”是“图谋”，而非“为……谋划”。 确选项应是A。 郦道元对石钟山的命名，有自己的认识，只是在观点表述上 二、字形推断法 说得不够详细，由此推断这句中的“言”为“叙述”义。② 许慎是运用字形推断法的火师。字形推断法又称形训 句联系全文及背景看，渔工水师虽知石钟山命名的真正原 法，即通过字形结构分析解释词的本义。分析字形能说明字的 因，但因文化水平低，不能用文字记载下来，因此这句中的 本义，有助于我们理解词的本义，推断词的弓I申义或其他义。 “言”可以推断为“记载”，而不能理解为“说”。 汉字中形声字占80％以上。形声字的字形特别是“偏旁” 再如高考试题： 即 “义符”与字义联系十分密切。有些字能直接从字形分析 2006年北京卷：委之百姓 委：任命。从前文“寡人请 出词义，有些字虽不能直接分析出词义却可以划定出该字的 奉齐国之粟米财货”可知，齐景公是要把粮食财物“委”之 意义范围，为进…步推断词义提供有利条件。如： 《过秦 百姓，选项中讲成 “任命”显然不通。它其实是一个省略 论》 “振长策而御宇内”中的 “策”，从 “竹”，字义与竹 句，“委之”后面省略了…个介词“于”。原意是请求晏子 条有关，据此可推断“策”义是“(竹质)马鞭”。 《念奴 把这些粮食财物交给百姓。根据全文语境，“委”在句中应 娇·赤壁怀古》 “樯橹灰飞烟灭”中的“橹”是术制的船 是“交付、交给”义。 具，“樯”也从木，与“橹”联合成词，可推断“樯”也是 1997年全国卷： “我为子不孝：以至是”中的“是”指 木制的船具；联系全句，便可以以局部代整体的修辞方法推 代的内容有四个选项：A．悲泣不白胜，命杀之；B，大怒，命 断出“樯橹”是战船。 《魏源