关于新课程标准下教学资源的思考.PDFVIP

2004 年 8 月 湛江师范学院学报 Aug ,2004 　　第 25 卷 第 4 期 JOURNAL OF ZHANJ IAN G NORMAL COLL EGE Vol 25 　No4 关于新课程标准下教学资源的思考 张 　映　姜 (湛江师范学院 教育科学研究中心 ,广东 湛江 524048) 摘 　要 :对教学资源进行了划分 ,并指出新课程的教学资源在创设教学情境 ,激发兴趣 ,增强内 驱力 ,掌握信息处理的技术和科学的学习方法 ,实现新教学理念等方面的重要作用 。 关键词 : 课程标准 ;教学资源 ;新课程 ( ) 中图分类号 : G40 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1006 - 4702 2004 04 - 0124 - 04 　　我国基础教育进行较大的改革 ,研制并提出了相 ( ) 一 教学资源依其来源可分为校内资源与校外 关的课程标准 ,开发了许许多多新课程 。但新课程的 资源 教学特别需要符合新课程教学理念的教学资源 。新 校内教学资源 :包括实验室 、图书馆 、体育馆 、天 课程标准下的教学资源是指满足基础教育的教学活 文馆 、植物园等各种场所和设施 。校内资源是实现教 动 、促进学生的学习 ,树立新的教学理念 ,实现教学 目 学 目标 ,促进学生协调发展 ,提高教学质量最基本的、 标所需要的一切条件 。可供基础教育教学利用的一 最便利的教学资源 。 切事物 ,包括物质 的、精神 的 , 校 内的、校外的 , 有形 校外教学资源 :社区的图书馆 、植物园、科技馆 、 的、无形的 ,均是教学资源 。新课程标准下的教学资 博物馆 、天文馆 、海洋馆等都是校外教学资源 。校外 源的运用 ,能实现新课程标准的教学理念 ,创设学习 教学资源是指植物园、学生家庭 、社区乃至整个社会 情境 ,激发学习兴趣 ,增强内驱力 ,掌握信息处理的技 可用于学校教学活动的一切设施和条件 以及丰富的 术和科学的学习方法 。新课程标准都强调建立和开 自然资源 。 ( ) 发新课程的教学资源 ,并认为教学资源是保证新课程 二 依其性质可分为自然资源 、社会资源 的教学活动 、实现培养 目标的必要手段 。在新课程标 自然教学资源 :教学中 ,可利用的自然资源极其 准下 ,有哪些教学资源 ? 教学资源如何划分 ? 有何作 丰富 ,用于生物教学的动植物 、微生物 ;用于地理教学 用 ? 这些都值得我们高师院校师生的关注和重视 。 的地形 、地势 、地貌 ; 用于艺术教学的 自然景观 。如 “会当凌绝顶 ,一览众山小”的泰山 ,又如“两岸猿声啼 一 、新课程标准下教学资源的分类 不住 ,轻舟已过万重山”的长江 ,这些 自然景色为教学 有关新课程教学资源的内容有许许多多 ,划分的 提供了极富感染力的教学资源 。 方式也多种多样 。可按资源的来源来划分 ,也可按资 社会教学资源 :人们可用于教学的社会资源也同 源的性质来划分 ,也可按资源的呈现方式进行划分 。 样十分丰富 。如图书馆 、博物馆 、展览馆保存和展示 划分的方式不同 ,突出的重点也不同。 的人类文明成果 ,