【名校联盟】江苏省新沂市王楼中学高一化学《3.5铁和铜的性质》学案.docVIP

学习内容 铁、铜及其化合物的应用 学习目标 学习重点 铁和铜的化学性质及其方程式的书写。 学习难点 铁的化学性质 知识链接 金属活动性顺序表为： 。 学习过程 用案人自我创新 一．铁和铜的物理性质 铁 铜 物理性质 二．铁和铜的化学性质 1.与氧气反应(标出电子转移方向与数目) 铁和氧气反应方程式： 。 铜和氧气反应的化学方程式： 。 2.与弱氧化剂（硫）(标出电子转移方向与数目) 铁和硫反应方程式： 。 铜和硫反应方程式： 。 3.与氯气反应(标出电子转移方向与数目) 铁和氯气反应方程式： 。 铜和氯气反应方程式： 。 4.与酸反应(标出电子转移方向与数目) 铁与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式： ； 。 改为离子方程式为： 。 铜与稀硫酸、盐酸不反应。 5.与盐反应 铁与硫酸铜反应方程式： ； 改为离子方程式为： 。 铜与硝酸银反应方程式为： ； 改为离子方程式为： 。 【课堂练习】 1、下列说法正正确的是 （ ） A.铁在干燥的空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的Fe3O4 B.铁跟盐酸反应生成氯化铁和氢气 C.铁丝浸入硫酸铜溶液片刻，取出，表面出现红色的铁锈 D.烤蓝是铁制品表面通过化学反应生成致密的氧化膜以防铁生锈 2.如何除去硫酸亚铁中混有的少量杂质硫酸铜？写出操作过程和有关的化学反应方程式。 A.延展性 B.导电性 C.硬度小 D.熔点高 5.不能由单质直接化合而得到的化合物是 （ ） A.FeCl2 B.Al2O3 C.CuCl2 D.Mg3N2 6.等质量的下列金属与足量稀硫酸反应，按生成氢气的质量由大到小的顺序，将金属排列正确的是 （ ） A.铁、镁、锌 B.锌、铁、镁 C.镁、铁、锌 D.镁、锌、铁 学习内容 铁、铜及其化合物的应用 学习目标 知识技能：掌握Fe2＋ Fe3＋de 性质及其相互转化，学会用化学方法鉴别Fe2＋和Fe3＋，系统掌握铁及其化合物的性质。 过程与方法：在“实验—反思—再实验”的过程中体验实验探究的方法和技能。 情感态度与价值观：是实验方法验证知识、探究知识，培养实事求是的学习态度和科学探究方法。 学习重点 铁离子的检验、Fe2＋和Fe3＋的相互转化 学习难点 Fe2＋和Fe3＋的相互转化 学习过程 用案人自我创新 【引入】铁在氧化还原反应中的产物有+2、+3两种化合价，这两种不同价态的化合物在一定条件下可以相互转化，这节课我们来共同学习Fe2＋和Fe3＋的相互转化的条件，首先我们要了解溶液中Fe3＋的检验方法。 实验现象 解释与结论 分别去少量氯化亚铁溶液和氯化铁溶液于两支试管中，各加入几滴硫氰化钾溶液，观察实验现象 Fe3＋的检验 硫氰化钾溶液 Fe3＋-------------------------→呈血红色 Fe3＋ ＋ 3SCN－ = Fe(SCN)3 【思考】根据氧化还原反应的基本原理，思考要将Fe2＋转化为Fe3＋，需要加入 （氧化剂 或 还原剂），将Fe3＋转化为Fe2＋，需要加入 （氧化剂 或 还原剂） 【实验探究】不同价态的铁的化合物在一定条件下能够相互转化，下面来共同探