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加快发展我国高职教育对策探究摘要：我国高等职业教育经历了三个发展阶段，但目前仍存在一些问题。加快发展高等职业教育，必须树立职教新理念、加大经费投入，并且要重视师资队伍建设，以学生为中心开展教学工作。 关键词：高职教育；职教理念；师资队伍 一、我国高等职业教育发展的历程 1.探索起步阶段 改革开放以来，各地经济的快速发展，急需应用型的高技术人才，国家教委于1980年批准成立了13所职业大学，标志着我国高等职业教育发展的开端。自1985年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》后，教育部先后批准了92所职业大学，这批职业大学主要集中在省会城市和经济发达城市，同时，还在原国家重点中专基础上发展了一批专科学校来发展高等职业教育。职业大学的快速发展，是职业教育结构调整的一件大事，对职业教育的长远发展具有深刻的影响。 2.稳步发展阶段 《中共中央关于教育体制改革的决定》提出用5年左右时间，逐步建立起一个从初级到高级行业配套、结构合理又能与普通教育相互沟通的职业教育体系，为建设一支高素质的劳动技术大军打下了基础。随后颁布的一系列法规，如《教师法》、《劳动法》以及《职业教育法》，使我国职业教育发展进入了更规范的发展阶段，特别是《职业教育法》的颁布，对职业教育各方面的职责以法律形式作了明确规定，标志着职业教育事业走上依法治教的新时期。1996年，国家教委根据当时的实