小学生信息技术素质培养.docVIP

小学生信息技术素质培养随着人们生活水平的提高，计算机已经走入千家万户，可以说计算机成了人们工作、生活、学习的好助手。小学生对新鲜事物接触起来都比较快，有些学生很容易被网络世界所吸引，而沉迷于网络游戏等。目前在小学的教育中，已经将信息技术作为一门课程纳入教学活动中，并制定了相应的学习目标和内容，重在培养学生的信息素养。但是，信息教育在我国的有效实施与开展，还是存在很多问题。 一、目前小学信息技术教育存在问题 1、教育内容设计不够合理 目前就小学的信息技术教育内容，内容比较简单，趣味性不强，大部分学生理解的信息技术课就是可以玩游戏了。而家庭大部分都拥有计算机，对于计算机的基本操作可以说都比较了解，在上课过程，由于计算机的遮挡性，任课老师很难发现学生们是否认真听讲，有些学生就利用这点在下面玩游戏 。在教堂设计上也以教为主，学生只是执行者。在教学目标的设置上，信息技术课程也以学生掌握课本知识为主，没有真正的结合实际操作练习，不利于学生兴趣的培养。 2、学校对于信息技术课程不够重视 信息技术课程作为小学阶段的辅助课程，由于不参与升学考试，学生对这门课的从思想意识上不够重视。学校对于这门课也只局限于开设了课程，在学习任务上也没有做更多的要求， 久而久之，容易挫败教师教学的积极性，更不利于学生的全方面综合发展。 3、学生对于信息课认识不足 对于刚接触计算机的学生来说，