辉南县农机化教育培训工作发展情况和对策.docVIP

辉南县农机化教育培训工作发展情况和对策摘要：辉南县是一个典型的农业县，全县36万人口，耕地面积63万亩，农机总动力达到37万千瓦，拖拉机保有量达到25100台，其中大中型拖拉机达到880台配套农机具达到48000台，水稻插秧机208台，水稻收获机达到230台，玉米收获机16台。农业机械化装备结构不断加强，作业水平不断提高，农机化从业人员队伍不断壮大，为当地农村经济发展做出了较大的贡献。 关键词：农机化教育培训；基本情况；存在问题；发展情况及对策 中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2012）-07-0157-1 1 农机教育培训工作开展的基本情况及做法 辉南县农机机械化技术学校是我县唯一一所培训农机人才的场所，学校占地面积9000多平方米，其中建筑面积4200多平方米，学校教学设施、设备齐全，有教职工25人，其中理论教员19 人，教练员6人，均具备大中专以上学历和中级以上职称。学校主要开展乡镇农机管理人员业务知识和政策培训、农机维修人员从业资格认技能培训、农业机械驾驶操作技术培训等。学校已通过省办组织的农机校评估验收，取得了中华人民共和国拖拉机驾驶培训许可证。 2011年共计培训各类农机人员2070人，职业技能鉴定培训320人，培训联合收割机及保护性耕作技术人员50人，新训驾驶员1200人，复训农机手500人。 培训的重点：一是围绕提高粮食生产，根据不同乡镇的特点抓好水稻机收和保护性耕作机械化技术培训，加大玉米收割机械的培训；二是围绕乡镇特色种植和养殖，抓好专用农用机械的技术培训；三是围绕提高农机“三率”水平，抓好农机驾驶技术培训；四是围绕促进农民增收和农村劳动力转移，抓好农机职业技能技术培训。同时对购机补贴农民机手、农机管理人员、农机技术人员、农机作业服务人员进行了多形式的专项培训。 培训的方式：一是结合农机重点工作和重点技术推广项目，如我县的粮食主产区全程机械化示范项目，开展技术推广培训；二是结合安全监理、技术推广、维修管理、购机补贴和农机职业技能鉴定等工作，开展阳光工程培训；三是结合拖拉机、联合收割机驾驶培训，开展对机手驾驶操作和安全生产水平的培训；四是结合农机年检、跨区作业和农机服务等工作，开展对农机作业服务人员的培训。培训采取举办专题培训班、现场演示会和科技下乡、送教下乡、上门培训、专家讲座等多种形式，提高农机从业人员管理水平和服务能力，提升培训质量，确保培训效果。 培训的实效：提高了服务农机化工作的本领。培训了一批新型农机具操作手，使农机操作人员队伍不断壮大。为农机科技项目实施和各类示范点建设提供了技术支撑。使农机社会化服务质量明显改善。使广大农民对农机化促进法等法规和政策、农机化新技术、新机具有进一步的了解，激发了农民购置使用农机具的热情。促进了农村劳动力的转移和就业。使机手的交通安全意识和农机作业水平有了进一步提高。 2 农机教育培训体系建设情况及存在的问题 2.1 信息不畅 对市场上的新机型不能及时了解，无法向农民传达新信息；由于人员缺乏，对农民的需求信息不了解，不能及时了解农民对新机型和新技术的需求。 2.2 农机教育培训经费投入不足 影响了培训工作的正常开展。事业经费严重不足，培训质量无法提档。不能及时更新培训新知识、新技术，严重影响了农机培训工作的进展。师资力量严重缺乏，近年来分配到我县的农机专业院校毕业生极少，高学历、高技能师资缺乏，教师队伍有待进一步优化。教练车辆和教具都已陈旧过时，不适应当前学员的需求，急需更新先进的教具和教练车辆。 2.3 培训生源组织困难依然是学校最大的问题 农机监理部门自失去了农用运输车、三轮车管理权以后，农机培训部门也失去对农用运输车的培训，培训生源缺乏制约了学校的发展。 2.4 由于培训对象来自农村，法律意识不强，安全观念淡薄 文化素质参差不齐，有人认为开拖拉机、搞维修、从事农田作业，或在个别时间上道路行驶，大部分时间闲置在家，不需要挂牌入户，根本不需要培训，有人认为没有时间参加培训，有人不愿意交费培训，不愿意参加技术培训和办理驾驶执照。 3 对策及建议 随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的逐步完善，使农机教育培训工作面临着新的考验和挑战，同时，也为农机教育培训工作提供了有利条件和发展机遇。新形势下，农村经济和农机化的发展对农机培训教育工作提出了更高的要求，我们只有锐意进取，不断深化农机教育培训工作改革，才能使此项工作更加适应新的发展要求，得到长足进步。 3.1 要树立坚定的为大农业服务，为广大农机户服务的信念 随着农业产业化步伐的不断加快，农民靠技术致富的愿望越来越强烈，他们盼望有人教他们掌握新技术、新机具、新知识。 3.2 要明确认识农机培训教