高中教师工作压力比较探究.docVIP

高中教师工作压力比较探究一、问题的提出 自20世纪90年代以来，国内关于教师工作压力的研究逐渐增多。于红晖（1996）、徐长江（1998）、朱从书（2002）、徐富明（2003）、许延礼（2003）等人的研究表明，我国中小学教师普遍存在较大的工作压力，教师工作压力日益成为备受关注的社会问题。 众所周知，由于高考等原因，高中教师必然面临着与其他教师一些不同的工作压力。但综合近10年的文献研究发现，关于高中教师工作压力的专门研究还很少。其中，许延礼（2003）的研究结论是，从总体来看，高中教师的工作压力感偏高，约有54.5%的教师感到压力较大或很大。但此研究距今已近10年，就现实而言，高中教师的工作压力状况已经发生了较大变化，然而缺乏有关的实证研究。本文拟采用其编制的《高中教师工作压力量表》，对山东省高中教师工作压力的现状再次进行调查，并与其研究结果进行比较，以期探讨高中教师工作压力近10年来发生的变化及影响因素。 二、研究工具 1.研究样本 本研究为保证样本的同源性和同质性，参考许延礼的抽样方法，同样选择了山东省潍坊、日照和德州地区的部分高中。其中，乡镇高中、一般高中各两所。发放问卷共500份，收回有效问卷432份，有效问卷率为 86.4%。样本数量也与许延礼的样本数量（418份）极为相近，具体构成情况如下（见表1）。 2.研究工具 采用许延礼、高峰强（2