大学信息技术课程的分层教学探讨.PDFVIP

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大学信息技术课程的分层教学探讨.PDF

福 建 电 脑 年第 期 188 福福 建建 电电 脑脑 2009 11 大学信息技术课程的分层教学探讨 董袁泉 周如意 , ( 沙洲职业工学院 江苏张家港 215600 ) 摘 要 由于各地区的经济发展极不平衡 信息技术教育的开展情况也很不一样 来自不同地方的学生的计算机基 【 】: , , 础知识差异很大 在大学信息技术课中需实施分层教学 提高学生的能力 , , 。 关键词 分层教学 大学信息技术 任务驱动 【 】: ; ; 引言 内容作相应的调整和组合 注意内容的难度和坡度 对优生 即 1、 , , ,( 大学信息技术课程是非计算机专业大学生计算机教育的必 处于 等级的学生 以 放 为主 让学生自主学习 因为对优生 C ) , , 修入门课 涉及的学生人数多 学生的专业 基础 接收能力等差 一般具有这样的学习能力 教师只要给出相应的帮助信息以及 , , 、 、 , 别很大 随着这几年来学校领导高度重视和广大师生的共同努 课外的辅助信息 他们完全有能力接受和学习 对中等生和后进 。 , ; 力 我校在江苏省计算机等级考试中取得了较好的成绩 但是其 生以 扶 为主 扶 中有 放 重在带领学生学习 这样引导不 , 。 , , 。 中也发现了不少问题 比如教师手中拿同一本教材要给知识基 同层次的学生在各不相同的 最近发展区 前进 后进生基本上 , , 础不同的学生授课 必然存在 吃不饱 和 吃不了 的问题 那么 达到大纲的要求 优生尽其所能拔尖提高 , , , 。

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