构建高校人力资源管理的激励与约束机制探讨.PDFVIP

构建高校人力资源管理的激励与约束机制探讨 吴付敏 (华北水利水电大学 河南 ·郑州 450045) 摘 要：高校人力资源是指能够推动高等教育事业发展，培养人才而作用于经济和社会发展的具有智力劳动能力和体力劳动能力 并处于劳动中的人们的总称。高校在建立人力资源政策时，建立合理的激励机制和形成配套的约束机制同等重要。两者都对高校 的发展和人才的培养有着重要作用。文章主要讲述高校在制定人力资源政策的过程中应注意激励机制与约束机制的有效结合，从 人才的引进、选拔、培养、考核等方面，建立合理的激励机制和约束机制，对稳定人才队伍，优化人才结构，促使高校战略Iil标 的实现有重要意义。 关键词：高校人力资源管理；激励机制；约束机制 一 、 前言 重知识、尊重人才、尊重创造”的良好舆论氛围，形成 “人才兴校 高校内部管理体制改革的一项重要内容就是各高校应根据 的理念、团队发展的理念、引进与培养并举的理念”。建立高校 自身的发展战略及 目标需要制定符合本校特点的人力资源政策， 人才成长激励机制、人才队伍建设经费保障机制、科学的人才评 从而实现对校内教职工的有效激励。建立有效的激励与约束机 价机制，明确考核指标，创造了人才成长的良好环境。科学有效 制有利于调动教职工的积极性，发掘教职工的潜能，也有利于高 的发挥激励机制在高校人才的选拔、培养、晋升与考核工作中的 校优化教师队伍，提高教育质量和办学效益，从而保证高校完成 重要作用，并及时对问题进行分析总结，保证激励在人力资源管 工作 目标。当然，在实现这一 目标的过程中，不可避免的遇到如 理中的作用发挥。 人才流动、恶意竞争等问题，这就需要我们根据高校教职工的特 三、高校构建科学完整的激励机制应包含约束机制 殊性来设计合理的激励与约束机制，遵循以人为本，创造和谐、 完整的激励理论应包括正强化(激励)和负强化(约束)，两者 公平工作环境，制定客观公正的评价标准，灵活运用激励与约束 相辅相成，缺一不可。没有激励肯定不行，但没有约束，就没有 的手段，从而提高高校的教学教育质量和人才培养质量，大力增 一 定的秩序和规则，也就谈不上激励，正是激励与约束的相辅相 强高校服务经济社会发展的能力，提高高校竞争力，促进高校健 成，才使系统具有无限发展的生机，也只有 良好的约束机制与激 康发展。 励机制互相对应，才能形成一种完整的体制。大多数高校也是 二、激励机制在高校人力资源管理中的运用 因为存在 “重激励，轻约束”造成人力资源管理疏漏，导致恶意竞 激励有激发、鼓励之意，激发人的工作动机，鼓励人的工作 争、人才流动性大，不利于高校发展。理论与实践都表明，完善 干劲，通过一些物质或是精神上的刺激推动人们内在的工作动 的激励机制是激励与约束并存的。管理学的约束并不是对人 自 机和干劲，是人力资源管理的重要手段。心理学研究表明，人类 由度的约束，约束的目的也不是简单的惩罚，惩罚只是约束的手 行为基本遵循 “需要一动机一行为一 目标”这一规律，然后再产 段之一，约束的目的和激励一样，在于最大限度地调动被管理者 生新的需要，如此循环往复，不断提高，可见激励的重要性。而 的积极性，使其将行为和努力最有效地投入到组织 目标的方向 激励机制则是指一个组织为了某种激励 目的所采取的体系和制 ． 上。高校在构建激励机制的同时完全有必要建立一套完善的约 度，根据马斯洛需要层次理论和管理激励理论要求，高校激励机 束机制，避免恶意竞争，控制人才流动。换个角度来说，高校想 制的构成以教师职业特性和需求分析为基础，具体包括物质激 要在人才竞争中占据有利地位，需要建立合理的游戏规则，规范 励，成就感、认同感与荣誉的激励、升职与受教育机会的激励和 竞争行为，建立对人力资本的约束机制，这样才能保护高校整体 竞争的激励。高校教师可以通过激励机制切实感受到力有所用、 利