高中历史-第二单元《第7课-忽必烈改制》同步课件-岳麓版选修1.pptVIP

[尝试解答] (1)在中央：①设中书省、枢密院、御史台三大系统。②设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。在地方：①设行中书省，加强对地方的管辖。②设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。③设官开发云南。其他：①实行兵民分治，废除世袭。②设通政院，建立驿站制度。 (2)①忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。②忽必烈在推行汉法的同时不忘蒙古渊源的心态。 (3)①元世祖在统一过程中，挥戈征杀，给人民带来痛苦，也在一定时期内破坏了社会经济的发展。实行民族分化政策，加剧了民族矛盾，导致人民反抗。但促使国家统一，有利于多民族国家的发展与民族融合，实行行省制度，加强了对边疆的管理。元世祖在多民族国家统一与巩固上所做的贡献是应肯定的。②元世祖功大于过，是杰出的少数民族政治家、军事家。评价他，我们要全面地看待，不能片面地否定他的主要政绩。 一、阅读与思考 提示：比较野蛮的征服者之所以称之为“野蛮”，是因为其经济文化的落后。而其征服的地区，文明程度远远高于自己。征服者若要在被征服地区长期统治下去，除了接受被征服地区的先进文明之外，别无选择。 二、解析与探究 1．提示：因为中原地区文明程度高于北方入主中原的少数民族，入主中原者接受“汉法”，顺应了历史发展的潮流。 2．提示：不全面。最主要的原因是随着北方民族的汉化，民族间的差异逐渐缩小，民族融合加快。 三、自我测评 1．提示：围绕“推行汉法”，主要从两方面进行总结：①政体更新。②转变立国之本。 在政治方面，按照中原王朝的体制构建政权：在中央设中书省、枢密院、御史台，又设宣政院；在地方上实行行省制度。在经济上，实行农桑立国的方针，保护农业生产，设置指导农业生产的机构，编成《农桑辑要》。 2．提示：①按中原王朝体制构建政权机构。②在中央设置中书省、枢密院、御史台三大机构，在地方设置行中书省。③把藏族地区纳入中国版图，加强大陆与台湾的联系及中原与西南民族的联系。④实行兵民分治。⑤高度重视推广先进的科学技术。 通过忽必烈改制，最终在中原文明的基础上实现了更大范围的大一统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。 返回 第二单元 第 7 课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 课后习题解答 创新演练·大冲关 √ 运用 知　识　点 知　识　要　素 识记 理解 改制背景 忽必烈改制的原因和条件 √ √ 改制内容、影响 忽必烈政治、经济改革的内容；忽必烈改制对蒙古族社会发展的作用 √ 一、背景 1．立志变通创新 (1)1260年，忽必烈即汗位，《 》成为立志变通创新的 宣言。 (2)1271年定国号为大元，确定“山以南，国之根本也”，表明了以 为基础推进改革的决心。 2．“汉法”与“旧俗”之争 (1)表现： 、世袭制。 (2)结果：粉碎了 的挑战，确立“国家当行 ”的治国方略。 (3)试验： 地区成功实践。 即位诏 改革 中原文明 屠杀政策 汉法 邢州 顽固派 [名词注解] “汉法”与“旧俗” “汉法”指中原农业经济和在此基础上的封建中央集权的统治措施。“旧俗”指落后的奴隶主意识和游牧生产方式形成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后的习俗，即社会管理方式实行军政合一，社会生活方式主要以游牧为主。 二、主要内容 1．政治方面 (1)中央： ①设置中书省、枢密院、御史台三大系统， 为最高行政机关。 ②设 ，管理全国宗教事务和 ，藏族地区正式列入中国版图。 中书省 宣政院 西藏地区 (2)地方： ①设置 ，加强中央对地方的统辖。 ②设 ，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。 ③选派赛典赤·赡思丁治理开发 ，加强了中原和西南民族的联系。 ④在全国设 ，建立驿站制度。 行中书省 澎湖巡检司 云南行省 通政院 2．经济方面 (1)确立以 的方针。 (2)保护土地： ①严禁蒙古贵族强占民田、废 为牧场。 ②组织军民在边疆地区 ，发展农业。 农桑立国 耕田 屯田 (3)完善机制： ①中央设 ，专掌全国农桑水利。 ②明确规定 赏罚之法。 ③颁布“ ”，详细规定农业生产。 ④编写《农桑辑要》等农书指导生产。 3．军事：实行 ，并废除世袭制。 大司农司 劝课农桑 农