一年级下音乐备课.doc

教学计划 本册教材的教学目标 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节，本年级《再见吧，冬天》1．通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。 2．能尝试创编歌词，激发创作欲望。 3．通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。1．学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。 2．创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。1．学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。 2．创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。 （二）导入 1、 师：春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片大的象鹅毛一样，给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉砌的世界了，真是美极了啊！（图片展示） 2、学生说说下雪天的趣事 3、让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐） （三）新授歌曲 1．听范唱 老师范唱， 2 、学唱歌曲 生：三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。 下面我们来合作一下，三个“再见吧”你们来唱，冬天由我来唱，听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低？ 师：请你在心里跟我唱一边，看看是不是一个比一个高一点。 3、完整演唱《再见吧，冬天》 师生齐说：“再见吧，冬天。（表现不舍的感情） 4、随音乐边唱边表演 春天来到了，你希望什么快来呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？并请你们用打击乐器为自己的作品伴奏。老师这边有一只布谷鸟，它听到好听的声音就会唱“布谷”请学生分小组讨论，然后汇报。 （五）活动 展示有关“春”的图片 ，请同学们画春天 布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品，下堂课共同展示介绍、相互评价。 教学后记： 《》1、 激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表演力。 2、 通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。 3、 通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用于课堂实践中。 4、 培养学生创新和团体荣誉精神及爱国主义思想。 师：今天天气真好！让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲） 1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。 2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。 3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。 1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？ 2、初听音乐 师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐） 3、教师提问：你听到了些什么？ 4、有节奏的朗读歌词 5、跟有感情的演唱歌曲。 6、学生质疑 歌曲里，毛泽东是谁？ 教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面 1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？ 2、板书：舞蹈来源于生活。舞蹈的含义：是人们常见并乐于参加的艺术活动。 3、播放东北的秧歌以及了解风土人情，民俗。 4、引入舞蹈《东北秧歌》 1）教师示范舞蹈动作（播放小松树音乐 2）讲述每一个动作的要求 3）学生跟老师一起跳并分清左右 《》1、 能学会用活泼、亲切的情绪演唱本课歌曲，懂得万物复苏离不开雨水的滋润。2、 3、 二、大雨点和小雨点： 1、出示小兔子玩具：大家好！我是小兔子咪咪！今天我到山上采蘑菇，蘑菇长得可大可香啦，你们知道这是为什么吗？ 2、师在黑板上画大小雨点：对，是雨点帮的忙，小蘑菇喝了雨水就长大了。你们发现它们有