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《胖乎乎的小手》说课稿定稿
说读演画添活力 语文课堂爱传递
——《胖乎乎的小手》说课稿
拜城县第二小学 魏雅文
教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。今天我就带领大家在《胖乎乎的小手》说课中感受“说读演画添活力 语文课堂爱传递”所带来的魅力。
一、说教材
《胖乎乎的小说》是人教版语文一年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德,文中充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。
二、说教学重难点
基于对教材的解读,因此我确定本课的教学重点是认字和朗读课文,难点是在品读、交流中感悟课文中蕴含的道理
三. 说学生
我从知识背景和情感背景来说一下学生的学情。
(1)、知识背景:
一年级学生经过一学期的学习,学生对生字的学习比较轻松。而且,经过一个多学期的学习,学生已经具备了在课前预习时借助拼音自读课文,对照“我会认”圈出生字、认识自然段的能力。初步掌握了用加偏旁、去偏旁、换偏旁的方法识记生字。
(2)、情感背景:
一年级的孩子都具有“真、善、美”的美德,知道孝顺父母是好事。并且前一篇课文《看电视》的学习,为孩子理解本篇课文打下了基础。因此在学习这篇课文时,学生对课文内容的理解,情感的感悟都会容易的多。
四、教学目标
根据低年级阅读教学的目标及课文特点,我把本课的教学目标确定如下: 1、认知(知识)目标: 认识胖等13个生字,会写看等6个生字。 正确流利有感情地朗读课文。 2、能力目标: 继续培养独立识字的能力。 培养有感情朗读课文的能力。 初步培养学生积累运用语言的能力。(针对课后的说说做做)3、情感目标: 培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
妈妈洗手绢 兰兰的小手 帮 爸爸拿报纸 热爱劳动 姥姥挠痒痒 关心长辈
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板书清晰明了,简明扼要地概括了课文主要内容,让孩子一目了然,同时两个问号,让本文的思想得到延伸,引领孩子在生活中用小手的实际行动去填补,使得得法于课内,得益于课外。
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