《胖乎乎的小手》说课稿定稿.doc

说读演画添活力 语文课堂爱传递 ——《胖乎乎的小手》说课稿 拜城县第二小学　　魏雅文 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。今天我就带领大家在《胖乎乎的小手》说课中感受“说读演画添活力 语文课堂爱传递”所带来的魅力。 一、说教材 《胖乎乎的小说》是人教版语文一年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。 二、说教学重难点 基于对教材的解读，因此我确定本课的教学重点是认字和朗读课文，难点是在品读、交流中感悟课文中蕴含的道理 三. 说学生 我从知识背景和情感背景来说一下学生的学情。 （１）、知识背景： 　一年级学生经过一学期的学习，学生对生字的学习比较轻松。而且，经过一个多学期的学习，学生已经具备了在课前预习时借助拼音自读课文，对照“我会认”圈出生字、认识自然段的能力。初步掌握了用加偏旁、去偏旁、换偏旁的方法识记生字。 （２）、情感背景： 一年级的孩子都具有“真、善、美”的美德，知道孝顺父母是好事。并且前一篇课文《看电视》的学习，为孩子理解本篇课文打下了基础。因此在学习这篇课文时，学生对课文内容的理解，情感的感悟都会容易的多。 四、教学目标 根据低年级阅读教学的目标及课文特点，我把本课的教学目标确定如下：　　１、认知（知识）目标：　　认识胖等１３个生字，会写看等６个生字。　　正确流利有感情地朗读课文。　　２、能力目标：　　继续培养独立识字的能力。　　培养有感情朗读课文的能力。　　初步培养学生积累运用语言的能力。（针对课后的说说做做）３、情感目标：　　培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 　　　　　　　　　　 妈妈洗手绢　　　　　兰兰的小手　帮　　爸爸拿报纸　　热爱劳动　　　　　　　　　　　　　　姥姥挠痒痒　　关心长辈 ？ ？ 板书清晰明了，简明扼要地概括了课文主要内容，让孩子一目了然，同时两个问号，让本文的思想得到延伸，引领孩子在生活中用小手的实际行动去填补，使得得法于课内，得益于课外。