英美文学及英语阅读教学.docVIP

英美文学及英语阅读教学内容摘要：本文根据新课改要求，结合笔者在高中英语阅读教学实践中的体会，就英美文学在高中英语阅读教学上的课程设置问题进行初步探讨。从高中生缺乏必要的英美文学现状出发，立足高中学生现有学习能力和学习需求，寻找解决问题的有效方法，探讨课程设置的必要性，分析课程设置的作用和意义，从而有效地提高高中英语的教学效率。 关键词：阅读教学 英美文学 课程设置 一.英美文学在高中英语阅读教学上的课程定位 （一）英美文学的阅读教学要求 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》）指出，高中学生学习外语可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。程爱民（2002：17）认为：“英美文学课的首要目的在于培养学生对英美文学的兴趣，提升学生的文化修养和人文素质，而不仅仅是去提高学生的欣赏水平或是英语水平”。这很适用于高中阶段的广大英语学习者。 因此，在高中阶段，一方面，教师从英语教学方面扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野。课堂中渗透英美文学不但能促进高中英语教学，而且能切实提高学生的文学素养，培养其多元文化意识，降低跨文化交际的焦虑。另一方面，英美文学作品是英美社会文化中的精华部分，学生接触到这些作品时，首先大量生动、优美的语句和地道的语言表达为学生提供了原汁原味的英语语料，在一定量的语言“输入”之后，学生的英语水平会在潜移默化中得到