英语师范生语音问题及其原因.docVIP

英语师范生语音问题及其原因摘 要： 英语师范生承载着中国未来的英语教学任务，他们的语音会深刻地影响着他们的学生。本文分析了英语师范生在实习讲课中，语音方面存在的问题及造成这些问题的原因。 关键词： 英语师范生 英语语音教学 语音问题 一、语音问题 在我国英语教学中，语音教学历来是薄弱的一环。要想改变学生的英语语音面貌，不仅要提高对语音的重视程度，提高教师的语音水平，更重要的是改变英语师范生的语音面貌，因为他们承载着中国未来的英语教学任务，他们的语音会深刻地影响着他们的学生，但是从目前的英语师范生在实习中反映的情况看，他们的语音也存在一些问题，主要有以下几方面。 1.典型的中国式英语发音。英语语音是英语表达意义的载体。语音发音不好，就不能很好地进行交流。由于受母语发音的影响，中国人说英语时常常带着很重的汉语味，往往不自觉地用汉语音素去代替英语语音音素，将汉语的声调、节奏、语调等规律套在英语上造成一些不易纠正的错误。所以学生在用英语交流的时候，中国人听得懂，而外国人却云里雾里。最突出的特点是元音发得不到位不饱满，尤其是双元音的发音。发双元音时，要从一个元音滑动到另一个元音，但是学生在发音时，口腔大小几乎没有变化。例如学生在发[ai]时，和汉字“爱”的发音没有多大差别，典型的汉语语调和节奏。英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节