备考高考生物高效学习方案考点专项-2-5植物的矿质营养-新人教版.docVIP

备考2011高效学习方案生物考点专项 1．理解溶液培养法的概念。 2．举例说明植物的必需元素及其种类。 3．阐明根对矿质元素的吸收部位、吸收原理及吸收过程。 4．说出矿质元素的运输动力。 5．举例说明可再次利用元素与不可再次利用元素。 6．说出合理施肥及其依据。 一、矿质元素 二、矿质元素的吸收 三、运输 四、利用形式 五、合理施肥 ? 水分 矿质元素 吸收 部位 主要：根尖成熟区 根尖成熟区、叶片(根外施肥) 吸收 形式 水分子 离子 吸收 方式 自由扩散 主动运输 吸收 动力 细胞液与外界溶液的浓度差 细胞呼吸产生的ATP 运输 导管 导管 运输主 要动力 蒸腾作用 蒸腾作用 ? 水分 矿质元素 散失(或利用) 蒸腾作用 ②参与各种代谢 以离子形式存在，被植物体反复利用 形成不稳定化合物，可被多次利用 ③形成难溶化合物，只被利用一次 联系 ①矿质元素溶于水中，才能被根部吸收 ②矿质元素在植物体内随水分运输到达各部位 ③矿质元素被吸收进入细胞后，影响细胞液与外界溶液的浓度，从而影响水分的吸收 ④ 名师点睛 植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，而不能说成是“相互独立”过程，从表中可看出，“相对独立”二者之间有相关性，而“相互独立”二者之间不存在相关性。 误区警示 1．一般说来，蒸腾作用与根对矿质元素的吸收无关，但却与其运输有关。 2．根是吸收水分和矿质元素的主要器官，幼嫩叶片也能吸收一定量的水分和矿质元素。 【例1】　(2009·湖南高三联考)将等量的NH、PO、K＋、Ca2＋共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下： 项目 H2O ? K＋ Ca2＋ ? 减少量 0% 83% 72% 97% 84% 下列分析与解释正确的是 (　　) ①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个完全独立的过程　②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收　③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性　④Ca2＋比K＋明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2＋的载体比运输K＋的载体多 A．①②③　　　　　　　 B．①③④ C．②③④ D．都正确 [解析]　本题考查植物对于水分和矿质元素的吸收相关知识及学生分析问题的能力。由表中数据可以看到离子浓度大量变化，水分含量前后相对不变。而矿质元素只有在离子状态才能被吸收，因此，植物吸收水分和矿质元素是两个相对独立的过程。答案选择C。 [答案]　C 　 水分的吸收与矿质元素离子的吸收有着广泛的联系，下列说法正确的是 (　　) A．二者吸收原理相同 B．二者的主要吸收部位不同 C．二者的吸收量具有正比关系 D．矿质元素必须溶于水才能被吸收 解析：根吸收水分与吸收矿质离子部位均为根尖成熟区表皮细胞。但吸水方式主要为渗透吸水，而矿质离子吸收方式为主动运输。二者吸收过程相对独立，但矿质离子必需溶解在水中才能被吸收。 答案：D 矿质元素 K N、P、Mg Ca、Fe 吸收形式 K＋ ? Ca2＋、Fe2＋等 利用形式 离子 不稳定化合物 稳定化合物 利用次数 可以重复再利用(反复利用) 不能重复再利用(只利用一次) 能否转移 能转移：老叶→嫩叶 　　不能转移 矿质元素 K N、P、Mg Ca、Fe 缺乏危害 　　老叶先受损害 　嫩叶先受损害 鉴别方法 溶液培养法 叶中含量 嫩叶中含量高 老叶中含量高 【例2】　(2009·齐齐哈尔高三期末)右图为逐渐变黄最后脱落的叶片中所含的矿质元素量的变化曲线，下列描述符合图解的是 (　　) A．a为Mg元素，b为N元素 B．a为Fe元素，b为Ca元素 C．a为Fe元素，b为Mg元素 D．a为N元素，b为Ca元素 [解析]　难度小，考查矿质元素利用的情况，N、P、K、Mg在植物体内均是可再利用的元素，叶片衰老时其量逐渐减少，而Ca、Fe在植物体形成稳定的化合物不能再度利用，故叶片衰老时含量几乎不变。 [答案]　C 把菜豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含32P。然后将幼苗转移到不含32P的培养液中，数天后32P (　　) A．不在新的茎叶中 B．主要在新的茎叶中 C．主要在老的茎叶中 D．主要在老的根中 解析：各种矿质元素吸收进入植物体以后，随着水分运输到植物体的各部分，往往以不同的方式被利用。其中N、P、K、Mg等在植物体内以离子或不稳定化合物的形式存在，是可再利用的元素。植物体一旦缺乏，可以由老的器官、组织向新生的、幼嫩的部位转移被再利用。Ca、Fe等元素在植物体内形成了稳定的、难溶解的化合物，不能被再度利用。P属于可再度利用的元素。 答案