备考高考生物高效学习方案考点专项-2-8细胞呼吸-新人教版.docVIP

备考2011高效学习方案生物考点专项 1．说出有氧呼吸和无氧呼吸的概念。 2．比较有氧呼吸与无氧呼吸的过程、场所、反应物、生成物及放能情况。 3．说明细胞呼吸对生物体生命活动的意义。 4．说明细胞呼吸在物质转化中的重要作用。 三类呼吸 比较 有氧呼吸 无氧呼吸Ⅰ(产物为酒精) 无氧呼吸Ⅱ(产物为乳酸) 发生 范围 绝大多数动物和植物，全部好氧微生物 多数厌氧及兼性厌氧型微生物(如酵母菌) 暂时缺氧状态下的植物细胞 乳酸菌、处于暂时缺氧状态下的动物细胞、人体细胞及马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根等 反应场所 真核生物：细胞质基质和线粒体原核生物：细胞质基质、细胞膜 均发生于细胞质基质中 耗O2状况 消耗O2 不消耗O2 三类呼吸 比较 有氧呼吸 无氧呼吸Ⅰ(产物为酒精) 无氧呼吸Ⅱ(产物为乳酸) 释放能量情况 大量 少量 是否产H2O 产H2O 不产H2O 是否有气体(CO2) 生成 可生成CO2 不生成CO2 相关反应式 C6H12O6＋6O2＋6H2 O6CO2 ＋12H2O＋能量 C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋能量 C6H12O6 2C3H6O3＋能量 相同点 ①第一阶段均相同，即：C6H12O62丙酮酸＋4[H]＋少量能量； ②实质相同：均可分解有机物释放能量，为各项生命活动供能 特别提示 决定无氧呼吸类型(产酒精还是产乳酸)的直接原因是呼吸酶的种类，根本原因在于遗传物质(基因)的特异性或基因的选择性表达，如动物无氧呼吸产物只能是乳酸而多数植物及酶母菌无氧呼吸产物为酒精——这是由遗传特异性所决定的。同一植物不同部位细胞无氧呼吸产物不同则是基因选择性表达的结果。 误区警示 1．有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。 2．无氧呼吸的第二阶段是第一阶段产生的[H]将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸的过程。 3．原核生物无线粒体，仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等。 4．无氧呼吸只释放少量能量，其余的能量储存在不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 5．水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。 深化拓展 呼吸类型的确认及其实验测定 1．据CO2释放量和O2消耗量确认细胞呼吸状况 在以C6H12O6为呼吸底物的情况下，CO2释放量和O2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下： (1)有H2O生成——一定是有氧呼吸。 (2)无CO2生成——细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。 (3)不消耗O2，但产生CO2——细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。 (4)CO2释放量＝O2消耗量——细胞只进行有氧呼吸。 (5)CO2释放量＞O2消耗量——细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式。 2．呼吸状况的实验测定 欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，即用等量的蒸馏水取代实验组的NaOH溶液，其他所有条件均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由CO2与O2共同决定。两套装置如图所示： 结果与结论： ①装置一液滴左移，装置二液滴不动?只进行有氧呼吸 ②装置一液滴不动，装置二液滴右移?只进行无氧呼吸 ③装置一液滴左移，装置二液滴右移?既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 ④装置一与装置二液滴“均左移”?呼吸过程中O2吸收量＞CO2释放量?呼吸底物为脂肪 名师点睛 ①为使实验结果精确、排除实验误差还应设置如图装置三，以便校正。 ②进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上述①不可写成“只进行有氧呼吸，则装置一液滴左移，装置二液滴不动”。 【例1】　(2009·天津理综，6分)按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 实验 材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况 适宜 浓度 酵母 菌液 50mL 破碎细胞 (细胞器完整) 甲 25mL 75mL 无氧 乙 25mL 75mL 通氧 50mL 未处理 丙 25mL 75mL 无氧 丁 25mL 75mL 通氧 下列叙述正确的是 (　　) A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 [解析]　　在无氧的情况下，酵母菌的细胞质基质可以进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精。由于细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组分之间分工合作，使生命活动能够自我调控、高效有序地进行。因此，当细胞结构遭到破坏以后，其代谢的速率会受到影响。 [答案]　D 　 (2009·江苏省苏州市模拟)如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是 (　　) A．图中①、②两