小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版）.doc

小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版） 小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版） Unit D u lie pears ? 　　、第一时 　　一、教学内容： 　　（A） Let’s tal 　　二、教学目标 ： 　　熟练掌握本句型： D u lie…? es, I d N, I dnt hat abut…? I lie… ver uh Let’s have se…及水果单词： pear, range, apple 　　三、教学重点： 　　句型 D u lie…? es, I d N, I dnt hat abut…? I lie…ver uh Let’s have se…单词 　　四、教学难点： 　　单词和句型的掌握 　　五、教学准备 ： 　　录音带、单词卡片 　　六、教学过程 ： 　　1、热身、复习 (ar-up/Revisin) 　　（1）学生自编日常对话及口语练习。 　　（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。 　　2、呈现新 (Presentatin) 　　（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, ranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 　　（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习ranges, apples, 　　（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I lie … D u lie …? 回答语为： es, I d / N, I dnt 　　（4）教师播放Lets tal部分的教学磁带学生跟读Lets tal部分的内容。特别强调D u lie peahes? es, I d N, I dnt 　　3、趣味操练 (Pratie) （1）按照Lets tal部分的内容，更换所学单词，练习对话。 　　（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Lets 　　Pratise 部分的操练。 　　A: D u lie apples? B: es, I d/ N, I dnt 　　4、堂评价 (Assessent) 　　游戏：Guessing the rd 　　、第二时 　　一、教学内容： 　　（A） Let’s learn 　　二、教学目标： 　　能够熟练掌握水果类单词pear, range ,apple ,banana 　　三、教学重点： 　　掌握水果类单词。 　　四、教学难点： 　　掌握水果类单词。 　　五、教学准备： 　　录音带、单词卡片 　　六、教学过程： 　　1、热身、复习 (ar-up/Revisin) 　　（1）学生日常口语练习。 　　（2）教师播放 Lets hant “I an see a rainb” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 　　2、呈现新 (Presentatin) 　　（1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, ranges, apple, banana 。教师询问：hat an u see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子回答，“ I an see pears ”“ I an see peahes”“I an see ranges”“ … ”（如果没有实物也可用图片代替） 　　（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：D u lie pears? 学生会回答：Gd 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：H… It tastes gd ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：H… es, I d　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子es, I d （3）认读单词pear, peah, range, apple 　　（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。 　　3、趣味操练 (Pratie) 　　（1）游戏：D it quil! （快速做一做） 　　教师给学生下指令Run t the pear ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。 　　4、堂评价 (Assessent) 　　做活动手册本单元Lets learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 　　、第三时 　　一、教学内容： 　　（A） Let’s spell 　　二、教学目标 ： 　　1．Lets spell 本部分通过listen,repeat and hant 达到对单词拼写的练习 　　2irle 圈出听到的单词 　　3rite,练习书写四个简单单词 　　三、教学重点： 　　rite,练习书写四个简单单词 　　四、教学难点： 　　irle 圈出听到的单词 　　五、教学准备： 　　录音带、单词卡片 　　六、教学过