论大学班级应加强专业班主任制度.pdfVIP

2011年6月 太原大学学报 Journalof V01．12No．2SumNo．46 Taiyuan 第12卷第2期总第46期 University 文章编号i1671-5977(2011)02-0093一03 论大学班级应加强专业班主任制度 李娜1，李静2 (1．太原大学经济贸易系，山西太原030009；2．太原科技大学经济与管理学院，山西太原030024) 摘要：大学生的思想意识需要专职辅导员辅导，而大学生的人生规划则要求有专业班主任引导。大学 班级实行专业班主任制度有助于学生很好地进行专业知识的学习，并能促进学校教学体制的改革，有效解决 现有大学班级管理存在的问题。 关键词：大学班级；现状；班主任制度；作用机理 中图分类号：G642．46 文献标识码：A 一、大学班级的管理现状 所以，配备专门班主任能针对学生从高中过 作为一个集体，要有一定的组织机构，作为 度到大学的调整适应能力给予帮助，但保证衔接 一个班级，要有一个班主任领导下的管理团队。 仅仅是表面现象，做到学会如何进行大学阶段的 在大学班级中，由于学生的开放式学习与集中式 学习是个紧急的任务，有待于我们进行改进。 管理，造成一个班级中，主要以班长为领导，没有 二、大学班级的管理改革层面分析 系统化管理，存在出现问题才解决问题的现象， 1．大学生的思想意识需要专职辅导员辅导 根据大学生面临的种种问题，教育部规定，要求 加强和改进大学生思想政治教育，必须深入 大学以班级为单位配备班主任，由专职班主任负 研究胡锦涛总书记提出的“如何提高思想政治教 责带领各班班主任执行班级的各项管理。 育工作队伍的素质和能力，形成做好大学生思想政 由于机构设置和人士管理的约束，目前，很 治教育工作的骨干力量”这个问题，特别是要研究 多高校制定了适合上级要求又能完成任务的新 如何按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要 型班主任聘任制度，要求具有一定爱心关怀、责 求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍， 任心强的年轻教师兼职担任班主任，任期至少两 使他们在大学生思想政治教育中发挥更大作用。 年，任值班主任合格作为晋升职称的一个要件。 按照胡锦涛总书记的要求，教育部制定下发 兼职班主任制度能加强师生之间的情感互动，增 了《进一步加强和改进师德建设的意见》、《加强 强年轻教师的爱岗敬业、认真负责的从业精神， 高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普 也给大学生一个拓展自己的平台，改变了他们从 通高校辅导员队伍建设规定》和(2006—2010年 高中到大学的学习、生活模式。 普通高等学校辅导员培训计划》，就思想政治教 从教学管理实践来看，兼职班主任制度的确 育工作队伍建设特别是辅导员、班主任工作职 起到了不小的作用，学生从高中的被动学习逐渐 责、选聘配备、培养培训、政策保障等作出明确规 适应大学的自主学习模式，并能发挥团队精神， 定。 班级的整体风貌很好。让学生顺利地度过了大 各大高校都进行了教育体制改革，在改革的 一、大二的学习生活，但当学生进入到大三的专 各环节都有力度很大的具体实施办法，并一再要 业基础知识和专业知识学习时，大多有“不知道 求提高辅导员的思想政治素养和各种激励机制。 自己该知道什么”的困境。而专业任课教师面对 自从每个班级有了自己的班主任，大学生以往的 学生的茫然也无从下手，不知道该抓哪一头，造 那种迷茫心态不见了，学生、班主任、家长的互联 成学生学习专业知识的效果欠佳。 使得教育主体的地位非常明显，也进一步明确了 收稿日期：20114)4．10 作者简介：李娜(1980．)。女，辽宁岫岩人，太原大学经