追求简约 重在品质——江苏省南通市2011年中考试题第27题解法及思考.pdfVIP

NO．7-8 2012 Journa1 of Chinese Mathematics Education 2012年 第7—8期 摘要：2011年江苏省南通市中考试题第27题，以单一的二 一 、 主要解法 次函数知识为背景，试题呈现力求简约，重视对学生思维品质 1．第(1)小题的解法 的考查．此题的答卷情况给我们的教学启示是：(1)追求知识呈 解法1：因为C(一1，2)，E(4，2)， 现的简约，重在知识生成的品质；(2)追求训练形式的简约，重 所以c、 两点关于直线 ： 对称． 在提升思维的品质；(3)追求命题形式的简约，重在考查思维的 因为抛物线Y=a(x—1)：+k(80)的对称轴是直线 =1， 品质． 所以C、E两点不可能同在抛物线Y=0( 一1) +k(a0)上． 关键词：数学试题；思维品质；追求简约 解法2：假设c、E两点在抛物线Y=。( 一1)z+ (00)上， 将c、E两点坐标代人Y=a(x一1) +k(a0)，得 题目 已知A(1，0)，曰(0，一1)，C(一l，2)，D(2，一1)， fa(一1—1) +k=2， (4，2)五个点，抛物线Y=a(x一1) +k(a0)经过其中三个点． 【0(4—1)0+k=2． (1)求证：c、E两点不可能同时在抛物线Y=a(x一1)：+k fn=0． (口O)上； 解得{ 【k=2． (2)点A在抛物线Y=a(x—1) +k(a0)上吗?为什么? 这与题意中n0相矛盾， (3)求n与k的值． 故C、 两点不同在抛物线，r=a(x—1) +k(a0)上． 分析：此题以二次函数相关知识为背景，在知识层面上考 2．第(2)小题的解法 查学生对二次函数的顶点式的理解．如，由顶点式中提取出对称 解法1：在平面直角坐标系中描出五个点 (图略)，利用图 轴、顶点坐标、开口方向等相关信息．在方法层面上考查待定系 形探讨点A的位置． 数法、穷举法、方程组的解法和简单的反证法．在思想层面上考 因为抛物线的对称轴是直线 =1，点 的坐标为(1，0)， 查数形结合、分类讨论、简单排列组合等思想．在思维品质层面 所以点A(1，0)若是抛物线Y=a(x一1) +k(a0)上的点， 上考查思维的敏锐性、灵活性、严密性和系统性．此题在试题的 则必为其顶点． 呈现方面体现出2个特点：一是力求文字表达的简约，而又不 失数学含义的准确，因此尽管题目简练却问题明确，即便是不 又因为Ⅱ0，8(0，一1)，D(2，一1)， 所以B、D两点的纵坐标均小于点A的纵坐标． 会做的学生对题意