题似文殊,珠异辉同——2012年高考文言文试题评析.pdfVIP

2．复习语用题要有去“形”还“神” 题来说，不管具体形式如何变幻，仍旧还 定语境的言下之意，是对概括能力的考 的洞察能力。语言运用题每年都以新鲜 是考查语言运用的能力。把握住语言运 查。 的面孔示人，无从猜题，也无须押题。从 用的核心，去其“形”还其“神”，无非概 2012年高考语文试题总体来看是考 一个省市的高考语文试题来看，每年的 括、扩展、压缩、鲜明、生动、连贯、得体 出了学生的“底子”．即使是语文基础知 语言表达题也基本不重复。既然很少重 等。弄清了这几个核心能力点，紧扣能力 识和语言运用能力的考查，也体现了让读 复出现，该如何进行复习呢?语言运用 点进行训练，考试时就能做到“以不变应 书多的考生能考好，让只会做练习的学生 题素材灵活，选材多样，所以不能总是从 万变”。例如江苏卷第3题对老园艺师一 不占便宜的倾向。这正是高考作为指挥 “复制“的角度复习语言运用。对于语用 段话深层含义的理解，其实就是理解特 棒应该指出的方向。翻 题似文殊，珠异辉同 _201 2年高考文言文试题评析 江苏省扬州中学卜陈桂华 文言文阅读以其较高的分值在高考 17套文言文阅读试题，除了上海卷， 大。 中占居重要位置。较之于前几年，2012年基本是三至四道客观题加上两至三句主 可以看出各地命题者在文言文阅读 高考文言文阅读题保持了平稳，没有大的 观翻译题。客观题中有一道涉及选文核 考查上的看法是一致的：文言文阅读主 起落。 心内容，主观翻译题为重头戏。虽然考查 要是考查学生读懂浅易文言文的能力， 点略有不同，但主要围绕以下几个方面： 而不需要用题型的变化去干扰。 一、题型基本稳定，略有调整 ①文言实词意义的理解和虚词意义与用 变化主要反映在有关内容理懈和评 法的辨别；②筛选信息，整合要点；③分 析题目的指向上，趋向于更明确、表述更 2012年高考文言文阅读试题题型与析把握文章思想内容和作者的观点态 科学。如北京卷文言文阅读第3题去年是： 去年高度一致。许多试卷除了换了选文， 度i④翻译阅读材料中画线句子。除北京 “下列语句的括号中是补出的词语，补出 换了具体内容，形式几乎和以前～模一 卷没有直接考查翻译外，其他试卷都有 后不符合文意的一项是—_．’今年又恢复 样。 翻译试题，而且分值较高，难度也相对较 了和前年一样的题型：“下列对文中语句 121 的解释，不符合文意的一项是—”福建 文(上海卷传记、散文各考查了一篇)。有 题者对其作了大量的删减，但篇幅还是显 卷去年文言文阅读第2题是：“下列句子 的虽不是史传文章，但也是写人为主的记 得长了些。考虑到学生整套试卷的阅读 陈述的内容与‘新修一柱峰亭’有直接关 叙类散文，如江苏卷《伯父墓表和湖北 量，文言选段最好不超过六百字。有的试 系的一组是——”今年为：“下列直接描 卷家有名士。福建卷《游龙鸣山记是卷选文删节显得突兀。例如广东卷，选文 写龙鸣山景色的一组是—”浙江卷文言 记游，重庆卷战马记》是记马，上海卷 第一段在“二十四年．出为川东道。之后， 文阅读第3题将前两年的“下列对原文的 潭州东池戴氏堂记》是状物写人，湖南 删去了“日坐堂皇，剖决狱讼如流。请减 赏析，不正确的一项是”，改成了“下列对 卷自戒：》是论述类散文，浙江卷(与荆 盐价，私绝课增”，紧接一句“总督蒋攸 原文有关内容的概括与赏析，不正确的一 南乐秀才书》、天津卷《与薛寿鱼书不 锯荐其治行为四川第一”，于情理文气上 项是”。可以看出改后更科学严密。 约而同选取了书信。 难贯通。还有些删节，没有考虑到文章的 稳中有变、适当调整，说明文言文阅 传记时间跨度越来越大，文章思想 整体性。如江西卷，删掉了“二十四年，桑 读试题已基本定型，相对比较成熟，已得 性也越来越强。传主们的形象已不再单 哥为相，引用党与，钩考天下钱粮”，让选 到大家的认可。各地也在互