98年度教育公益提案与扶植团队甄选实施计画.doc

98年度教育公益提案與扶植團隊甄選實施計畫 緣起：為促進文教基金會之策略聯盟與合作，本部自88年起推動「文教基金會終身學習列車實施計畫」，截至97年止，累計推動84部終身學習列車，執行2,326項計畫；為因應時代的變動及社會多元的發展，本部終身學習列車實施計畫，自98年起轉型為「教育公益提案與扶植團隊甄選實施計畫」，以持續鼓勵文教基金會跨越組織、界別從事公益的創新提案與合作，促成產官學合作的平台，深化台灣公益事業的發展，並形塑台灣社會進步的力量。 貳、依據： 一、「終身學習法」第10條規定：「各級政府應結合各級各類社會教育及文化機構，並利用民間非營利機構、組織及團體資源，建構學習網路體系，開拓國民終身學習計畫」辦理。 二、本部98-101年施政藍圖「永續發展」施政主軸及施政重點。 參、目的：為鼓勵文教基金會及相關民間教育團體以公益的核心與價值，跨越組織、界別從事公益之創新提案與合作，並組成公益的扶植團隊，扶植符合教育政策發展與社會需求之重要議題與項目，並規劃具有創新性、前瞻性、建設性，有助於社會發展之教育方案與計畫，以整合公益資源，創造產官學合作平台，共同落實全民終身學習社會，推動台灣社會進步與改革之力量。 肆、第一階段：教育公益提案與扶植團隊構想書甄選 一、提案資格：凡文教基金會（含各縣市政府許可設立之文教基金會）願意以公益扶植的概念出發，針對本部之重要教育政策與議題，研提富有創新活力、社會關懷及勾勒願景、想像未來之公益提案，並組成公益扶植團隊，透過與政府及民間相關企業、組織協力合作的方式，共同創造教育之進步與社會之改革者。 二、議題範疇： 1.終身教育。 2.社區教育。 3.老人教育。 4.家庭教育。 5.多元文化教育。 6.弱勢關懷教育。 7.閱讀教育。（優先鼓勵） 8.品格教育。（優先鼓勵） 9.藝術教育。 10.資優教育。 11.媒體素養教育。 12.原住民教育。 13.環境生態教育。 14.其他非前款所定範疇，經審查其領域重要，有迫切性，並符合教育永續發展政策之議題者。 三、教育公益提案與扶植團隊構想書形式：應包括：（一）提案的計畫名稱（二）提案構想與緣起（三）現況問題分析（四）計畫目標（五）計畫項目（六）計畫期程與預期效益【3年】（七）經費預算與來源（八）扶植團隊基本成員（九）扶植團隊合作策略（十）效益評估方式。 四、扶植團隊組織方式：凡具備提案資格之文教基金會，得先行聯結具有相同意願之基金會以策略聯盟的合作方式，組成扶植團隊（基本成員），並成立諮詢顧問（1至3位），以共同規劃教育公益提案整體計畫、計畫項目與合作策略，並進行提案；參與扶植團隊成員，得不限制組織性質與界別。 伍、第二階段：教育公益提案計畫審查 一、經本部甄選通過之教育公益提案及扶植團隊，得以3年為期程，研提教育公益提案之整體推動計畫、計畫項目、計畫內容及扶植團隊策略聯盟方案，經本部邀請相關專家學者審查通過後，得給予經費補助。 二、教育公益提案整體推動計畫形式，應包括：（一）提案計畫名稱（二）計畫緣起（三）現況問題分析（四）計畫目標（五）計畫項目【含詳細計畫內容、實施期程、經費預算、預期效益及執行單位】（六）策略聯盟方案（七）分年總經費需求與籌措方式（八）扶植團隊成員（九）效益評估方式。 三、策略聯盟方案計畫：係提供扶植團隊推動合作策略之相關計畫，必須能促進團隊成員之合作與資源之聯結，提昇團隊成員之專業增能與相互培力，並達成扶植提案計畫之整體執行運作與效益評估作業；形式應包括：（一）策略聯盟目標（二）工作項目（三）計畫內容（四）經費預算（五）預期效益。 四、扶植團隊：為促成公益組織的聯結與合作，經本部甄選通過之公益提案扶植團隊，在完成提案整體推動計畫送件之前，除團隊之基本成員，尚得透過共識會議、論壇活動或工作坊等方式，邀請或招募部分團隊成員，惟原團隊基本成員不得少於二分之一。 陸、公益提案輔導團： 一、本部得邀請曾擔任終身學習列車列車長或著有績效與經驗之基金會，組成公益提案輔導團，以協助推動並規劃執行本教育公益提案甄選之相關行政作業，並統籌辦理說明會、工作坊訓練、啟動儀式、文宣製作、媒體宣導、各項橫向資源整合及訪視評估作業等事宜，公益提案輔導團之相關執行計畫，由本部專案審查通過後，補助經費辦理。 二、公益提案輔導團執行計畫形式，應包括：（一）計畫目的（二）計畫目標（三）實施策略（四）輔導團成員（五）計畫項目【含詳細計畫內容、經費預算及執行單位】（六）總經費預算（七）預期效益。 柒、申請作業時間、收件程序及審查流程： 一、第一階段： 98年3月12日前，提案單位將教育公益提案構想書（書面6份、光碟1份）送交本部；由本部邀請相關專家學者及民間組織代表，組成提案評選委員會，並邀請提案單位說明，以逐案審查方式進行，甄選結果公佈時間：98年3月31日。 二、