小事成就习惯，责任成就人生——班主任工作总结.docVIP

小事成就习惯，责任成就人生——班主任工作总结 小事成就习惯，责任成就人生 　　——班主任工作总结 　　题记：有一位老人，每天一大早就到海边看日出，多年如一日的坚持。朋友不解，他回答说：我是在看一个生命的诞生，世界上还有比这更动人的事吗？ 　　一转眼，我当班主任的时间已有三周了，说也奇怪，忙碌的工作并没有让我感到疲惫。相反，与孩子在一起的时光总能让人快乐充实。看孩子一天天长大，我觉得工作着，就是幸福的。 　　大家也知道，我是“半路出”的，周日接手这项工作还真有点一时找不到头绪。思想去还是要从养成学生良好的习惯入手，从为学生的成长服务入手。学生当然也就接纳了我这个“不速之客”。我是从以下五个方面开展工作的：用环境感化人，用习惯提升人，用责任凝聚人，用服务温暖人，用化塑造人。 　　一 用环境感化人。 　　创造良好的学习环境和生活环境是每一位班主任的神圣责任，我刚到这个集体，就是要拿出真诚的行动，为大家创造一个好的环境。 　　学生成为创造班级环境的主人。我的第一天，男生就参加了一次最有意义的劳动，把教室的地面修好，我对孩子们说：我班的男生个个都是好样的，我们应该感谢他们。 　　我的第一个周末，还没有等到我提到，负责的同学就把火炉的灰收拾好了，以便于周一返校的时候引炉子，我自孩子们很细心。还有在那天，本村的三个女同学在大家离校的时候把教室打扫得干干净净。 　　还有我们的班长，每一次劳动，她都不仅是统帅，更是先锋。每一次劳动，好都管理得很有法。她还主动承担了“自习管理员”的责任，宁可占用自己的宝贵学习时间，管理我们的自习，耐心的提醒。我对孩子们讲，这是我这些年见到过的最负责任的班长。 　　所有这些，都不是大事，但我们孩子就是要从这些平凡小事中体验到别人劳动给你的温暖。他们需要在我这样的话中找到信心，找回感动。 　　二 用习惯提升人 　　虽然我说我们孩子不错，可他们身上存在着这样那样的小毛病。我表扬他们的时候，他们眼里充满了自信，但我必须让他们知道，自己还有很多事要做呢，还有很多好的习惯要养成呢。 　　他们随意性太强，做事不拘小节，不懂得关心同学，也不太懂得关心集体，说起话不管什么场合就是“大嗓门”。所以我觉得要养成学生的好习惯，就要从身边这些不起眼的小事做起，同时更要组织学生积极的参加我校的“好习惯伴我成长”系列活动。 　　1 班级的麻布，我要求主管的学生必须叠得方方整整。水盆和水桶什么时候都是干净的。 　　2 冬天的火炉管理员：炉勾子、煤铲子不能随意丢在煤箱里，要顺次摆好。 　　3 班级的铁锹，按学生的建议，分两排摆正。 　　4 劳动时，拿工具要轻拿轻放，不打扰他人。走过其它班级门前的时候，更是要格外注意自己的形象，工具不能拖地不响。 　　 自从我管理班级以，我班向地面洒水不准用水瓢。要用手体验，并且地面的水迹要是规则的弧形。我对负责洒水的同学说，这是小事，你要能干出花样才是艺术。 　　这些小事，让孩子们以上改变了自己，我觉得班主任工作就是做事不记小，注重从身边的小做起，养成学生良好的习惯。 　　学校组织的每一阶段的“好习惯伴我成长”系列活动，都是我们学生期待的竞争，更是学生展现自己风采的舞台。 　　本学期第一个“好习惯伴我成长 ”的单项活动是“叠衣服”习惯的评比，我们班王苹同学的叠衣服方法简单快捷，成为学校推广的四种方法之一。达标过关那天，学生个个精神抖擞。全校表彰的时候，王苹同学得到学校下发的叠衣服“专利证书”，看到自己的劳动成果被全校尊为“王苹叠法”的时候，全班同学都感到自豪。班级干部把这专利证书小心的张贴在教室里，看得出，孩子是多么珍视自己的成功。 　　在本学期书写习惯评比活动第一阶段评比中，英语书写是评比的主要内容。我班的英语代表张**同学自然的就成为英语习惯监督员。他在晨会发言时说到：我是英语代表，这个职位看起不起眼，管理书写习惯训练这项工作，得到同学们的支持，我有责任和全班同学一首这夺得“好习惯伴我成长”的冠军锦旗。 　　张昕同学说到也做到了，每一周的书写训练，她都严格把关，一次不合格的就要退回加练。她的严格要求得到了同学的理解的支持。活动第二周，我们班级就一跃成为“进步最快班级”并因此而第一次夺得锦旗。周一升旗仪式上，学校为我的班级颁发锦旗。 　　在学校“好习惯伴我成长”系列活动中，我们努力过，体验过，虽然我们只有一次夺得锦旗，但是每一次为目标而努力的过程更为可贵。孩子们正在为养成良好习惯努力着。“小事成就习惯”的思想在学生中已深入人心。 　　三 用责任凝聚人 　　从我们的劳动说起吧，我们每个人都有自己的一个责任区。在班级的后墙上我们设计了一句话：为责任你准备好了吗？ 　　我班的卫生责任区在这个季节是个难点，又都在面上。我就对孩子们说，这项劳动任务由我们完成，我们应该感到骄傲才对，能直接体现学校形象的地方