网路化‘职业价值探索活动’的建置及远距学习之探讨-辅导与咨商学报.pdfVIP

彰 化 師 大 輔 導 學 報 民 93 年，26 卷 1 期，1-16 頁 網路化「職業價值探索活動」的建置及遠距 學習之探討 袁志晃* 紀美智* * 國立彰化師範大學 逢甲大學 摘 要 職業價值觀念對個人的工作態度與職業選擇影響甚鉅，此亦為促成個人生涯 發展與生涯規劃的基本動力；是故，生涯輔導專家們都視之為教育與輔導的重要 課題。隨著電腦化與網路化之發展趨勢，許多生涯輔導專家們亦將職業價值的相 關課題與活動，紛紛納入電腦化職業輔導探索系統中，且成為各該電腦化方案的 主軸或必要歷程。此亦充分符合了新時代朝科技資訊化的趨勢，同時亦為生涯輔 導界開拓了一條可行的方法與路徑。 本研究為反應上列取向，特於「電腦系統化職業價值探索活動」序列研究中， 嘗試規劃一份可在網路線上操作的探索活動。該材料經由編修、設計、設站、測 試、宣導使用的程序，已完成一份可供學生上網操作的「職業價值探索活動」，並 藉以進行系列的「遠距學習與輔導」之效益評估。 關鍵詞：網路化 職業價值探索活動 遠距學習 * 袁志晃 係彰化師範大學輔導諮商學系副教授 E-mail:alleny@.tw ** 紀美智 係逢甲大學輔導與諮商學系副教授 E-mail:mjgee@.tw 本研究係由國科會 NSC 90-2511-S-018-036 專題研究計畫補助 - 1 - 彰化師大輔導學報 電子郵件（E-mail ）的方式，而與傳訊 壹、緒 論 對方進行立即性的溝通（吳百能，83 ； Myrick Sabella, 1995 ）。至終，一種結 個人生涯觀念的發展與職業取向的 合電腦與雙向視聽系統的遠距學習 選擇，端賴合適的生涯教育與職業輔導 （distance learning ）型式，於焉誕生。 的引導與增進；然而，學校為求給予學 此即為衝擊與改變教育與教學的型式的 生最有效的指導與協助，無不戮力採行 明證，值得吾人側目待之。 各種可行的教導策略，以及使用各種有 由於電腦網路有著立即反應、同時 效的工具和方法，以協助個體能充分地 多人使用、不受場地與時間限制等因素 發展自我、找尋更合適的發展方向，進 的特性，加以各界亦在國科會的策畫、 而達到預期的教育目標。為此，欲將教 推動與支持下，亦乎大有表現，而其初 育與輔導的資料系統化與電腦化，即是 步成效，亦多言表於該會舉辦的「八十 此一發展方向中之最新的趨勢。 六年度電腦輔助學習及遠距教學專題研 職業價值觀念是影響個人工作態度 究計畫成果討論會」上（行政院國家科 與職業選擇的重要因素；更且，它亦是 學委員會科學教育發展處，民 86 ）。其 促成個體生涯發展與生涯規劃的重要基 中，不乏展現在測驗應用（如何榮桂、 柱。因此，許多職業理論與生涯輔導專 周倩、簡榮宏、黃國禎等人之研究）、教 家相偕將之納入生涯教導與個人協助的 學模式（陳義揚等、蔡義本等、孫春在 課題中。尤有進者，多位學者專家也將 等、吳鐵雄等、湯清二、徐熊健等人