关于中学地理教学实施环境教育的研究——以赣州市中学为例.pdfVIP

中学课程辅导 ·教师教育 2014．02 课题研究 关于中学地理教学实施环境教育的研究 · — — 以赣州市中学为例 乔小玲 (江西省赣州市第四中学 江西 赣州 341000) 摘【要】学校的教育对象是我国21世纪两个文明建设的生力军。中学阶段进行环境教育，不仅可以增强中学生的环境意识，也能 使他们在走向社会后懂得如何利用和保护资源，如何保护人类的环境，实现可持续发展。本文通过对南昌市几所中学环境教育的现状 的调查和分析，根据地理教学中的一些特点，探讨如何在中学地理教学过程中实施环境教育。 【关键词】环境教育 地理教学 中学 【中图分类号】G633．55 【文献标识码 】A 【文章编号】1992—7711(2014)02—040—01 一 、 我国中学环境教育的现状分析 学生本身作为接受环境教育的主体 ，环境教育开展首先要 为进一步了解中学环境教育的现状，我在赣州一中、赣州三 考虑的是学生。通过调查，学生对参加环保活动积极性很高。虽 中、赣州四中的高一年级作一次问卷调查。问卷采用集 中填写、 然调查中学生对 自己的环境行为的自觉意识都很高，如：吃完口 当场收交的办法，共发放 300份，共回收268份，其中有效问卷 香糖，你会怎么做?83．58％的人是吐到纸上包好，再扔进垃圾桶 ， 268份，其中赣州一中88份 ，男生50份，女生 38份 ；赣州三中 但通过实地调查 ，学生并几乎没有像调查 中选择的那样吐到纸 92份，男生41份，女生 51份；赣州四中88份，男生41份 ，女生 上包好，再扔进垃圾桶，而是直接吐到地面上的，说明学生有这 47份。通过研究分析，我们认为这几所高中在学科教学中渗透环 种环保意识，但无行为自觉性。 境教育所反映的问题，大致折射出了目前高中学科教学渗透环境 三、案例研究 教育的基本情况。 高中地理人教版必修 1第二章地球上的大气问题研究 《为 调查显示，目前在中学开展环境教育已经具备一定的基础。 什么市区气温比郊区高》 主要表现在 ： 研究要做的准备的是 ：①调查城市与郊区的不同处，调查内 1．学生具备一定的环境知识和一定的环境保护意识。调查发 容如工业发展 、人 口集聚、交通运输工具、植被覆盖率、建筑密集 现，49．62％的同学知道世界环境 13，许多学生知道或了解不少与 度等 ；②收集、阅读相关资料；③根据得到的相关信息，总结概括 环境有关的名词概念，如：白色污染、三废、绿色食品等。对于今 相关内容。 年的世界环境 日的主题31．34％的人知道 ，45．14％知道一点。这 这项研究主要是巩固第二章学习的知识。研究思路是：①了 一 组数据说明，学生掌握了一定的环境知识。 解什么是城市热岛效应；②收集 、阅读资料分析城市热岛效应的 2．获取环境知识的途径多样 ，其中主要以社会影响为主。在 形成原因；③讨论城市热岛效应给城市带来哪些影响；④提出减 学生获得有关环境知识的途径中75％的人主要是通过电视 ，其 弱城市热岛效应的问题。我们环境教育的侧重点放在后三部分， 次是环保宣传以及阅读报纸杂志。而对于一些环保方面的书籍 且主要是第四部分。 ． 71．27％的人偶尔看，仅有4．1％的人常看。学生中63．06％的人认 引导学生从身边环境中发现问题，让学生根据自己的调查 为通过社会活动获得环境知识是最主要的。在课堂教学环境知 以及收集的资料讨论分析出城市热岛效应的形成原因，以及带 识来源途径中，58．58％的学生选择的是地理。 来的影响。老师从旁协助并作出补充。因为有些方面学生考虑不 3．调查中对于在一些 日常生活中比较常见的环境保护行为， 到或考虑不全