关于提高职工教学方法的调研与思考.pdf

陈艳娟 (哈尔滨铁路局职工培训基地，黑龙江 哈尔滨 150006) 摘 要：结合 日常工作并通过现场调研，对当前职工培训工作进行全面分析，对如何加强职工教学的方式、 方法进行 了深入思考 ，明析利害，并提 出改进建议。 关键词 ：职工；培训 ；教学；方法；思考 中图分类号：U284．63 文献标识码：B 文章编号：1674—2427(2014)03—0029—03 伴随着科技的发展与进步 ，大量新技术、新设备 部分职工在考试前也不认真复习，只想在考场上作 不断在铁路上投入使用。如何提高职工的技术业务 弊，形成懒惰意识 。二是部分年轻职工在思想认识 水平 ，不断适应铁路 日新月异发展 的需要，已成为 上存在错误想法 ，认为学不学无所谓 ，不适应这个 铁路企业各级领导和组织广泛关心和关注的重要课 岗位大不了不干 了的想法大有人在。三是个别老职 题。因此 ，加大职工培训力度，全面提高职工素质 工认为只要能干就行了，对付几年就退休 了，因此 已经成为当务之急。作为一名职教工作人员，结合 在思想上也存在厌学心理。 近几年的教学实践，通过对参培人员、各单位师资 (3)．知识层面不同，难以适应同步教学需要 。 队伍 、教学方式 的基本状况进行了调研分析，就如 一 是由于年龄阶段不同，知识层面不同，对授课教 何改善教学方式、方法进行 了认真思考 ，以确保职 师的讲课 内容在理解上存在差异。尤其是有相 当部 工教学质量 、班级管理水平不断提高 。 分职工文化底子较薄 ，自身的知识层面狭窄，没有 接受过专业学校 的基础理论教育，学习起来 比较 困 1 参培人员及师资队伍基本现状 难。二是部分单位送培人员对新 岗位工作职责、工 (1)．参培人员年龄跨度大管理 困难。 目前 ， 作流程不清楚，或则根本没有接触过类似工作，在 各单位是根据单位岗位需求，确定选送培训人员。 感官上根本就没有认识，学习起来非常吃力。三是 这些人员的年龄跨度非常大，从二十多岁刚参加工 授课教师针对这种现状很难把握 ，经常会出现顾此 作的年轻人到五十岁左右的老工人，各年龄段的职 失彼现象。 工均 占不同程度比例。二三十岁的年轻人，精力充沛、 (4)．专职教员的超前性培训不足。当前，各 思想活跃，但用于学习方面的精力明显不足 ，思想 级职教队伍当中，专职教师人员不足的现状已经引 旁顾，实践能力弱、学习持久性差、创新能力不足； 起 了各级领导的高度重视 。一是各单位在 当前专职 四五十岁的老职工 ，虽然实践能力较强 ，但 由于长 教师队伍中，由于人员不足 ，跨专业现象非常普遍。 期从事现场工作 ，理论知识欠缺 ，并且这个年龄段 因此专业能力不足，授课过程中很难做到理论联系 正处在人生的爬坡阶段 ，生活 、工作压力较大 ，记 实际。二是 由于 日常培训任务繁重，到高校深造学 忆力 明显不足 ，学习 比较 困难。由于年龄跨度大 ， 习的机会不多，自身知识结构更新不足，在 日常教 在 日常教学过程 中，管理 比较困难 ，影响授课质量。 学过程中超前性滞后。 (2)．部分参培职工学习态度不够端正。一是 (5)．部分兼职教员作用发挥不突出。各单位 多数职工 的学习 目的不明确 ，不是为 自己学 ，而是 为了更好的搞好职工教育工作，提高职工队伍素质， 抱以得过且过、应付了事的态度。上课玩手机、打 在培训和挖掘班组教员方面下了很大功夫 ，取得了 瞌睡，能