创设高效课堂的方法和技巧.pdf

创设高效课堂的方法和技巧 ◇ 张溪球 摘 要 课堂是一个教师个人人品和课堂教学技巧展示的 会和感受。 舞台。课上得好不好，成不成功，学生喜不喜欢，有没有学到 一 、 课堂教学要讲讲 “师道尊严” 知识，有没有人生启发或感悟，一堂课下来有没有持续的教育 (一)树立教师的威信和尊严 意义和价值存在，对教师来说这些都是很重要的课堂教学效果 小时候经常听到 “师道尊严”的说法 当年的我们还是孩 元素。那么有没有教学效果，能不能促成这些教学效果元素得 童或学生时代，那时候我们对老师是百分百的尊重，尊重的理 以真正的实现，能不能使或抽象或复杂的教学内容简单明了， 由是老师年长，老师很有知识和学问，老师知天文晓地理，老 科学实用，教学形式丰富多彩 ，魅力无穷，引人入胜，关键就 师无所不能，老师的行为习惯无可挑剔……因此老师说话有分 在老师的课堂掌控能力和课堂引导。 量，老师做事是榜样，老师就是学生心中比父母更有威信和尊 关键词 课堂 教学 方法 严的既教知识又能做榜样的人。时至今日，我觉得，教师既然 课堂是一个教师个人人品和课堂教学技巧展示的舞台。 仍然担负着教书育人的重责，理所当然首先也应该在学生中树 课上得好不好，成不成功，学生喜不喜欢，有没有学到知识， 立 自己的威信，而这种威信确切地说是教师具有一种使学生感 有没有人生启发或感悟，一堂课下来有没有持续的教育意义和 到尊严和信服的精神召感力，使人亲而近之。威信高的老师往 价值存在，对教师来说这些都是很重要的课堂教学效果元素。 往深受学生的爱戴、崇拜和喜爱，上课时就会像一块吸铁石一 那么有没有教学效果，能不能促成这些教学效果元素得以真正 样，能在较长时间内吸引学生的注意力，有利于教学活动的顺 的实现，能不能使或抽象或复杂的教学 内容简单明了，集中实 利开展和进行。 用，教学形式丰富多彩，魅力无穷，引人人胜，关键就在老师 (二)要认认真真跟学生讲讲上课的规矩 的课堂掌控能力和课堂引导。教师怎么引，、学生就怎么走，怎 本来规矩是让人讨厌的东西，但没有规矩又不成方圆。现 么思考，教师怎么导，学生就怎么入怎么学。因此教师在课堂 在的学生，个体差异很大。他们一方面受社会大环境影响显得 上实施的教学方法和技巧就非常重要。下面就此谈点 自己的体 有个性，有思想，而另一方面因为从小在家娇生惯养，没有养 等，有利于培养学生主动探究的精神。 为明显的效果： 3．合作共进 。我校教师把学生按照性格、性别、成绩均 1．全员参与物理学习明显，特别是中、差生的积极参与， 衡分成互助学习小组，引入捆绑式进步和组别间竞争、考评机