别让“说”字太累——写好人物对话.pdf

NEW WRITING 案 例 别让 “说 ’’字太累 写好人物对话 ◇安徽省马鞍山市和县乌江镇中心小学 秦克波 教【学 目标】 苹果牌 的，好几千 ，你能赔得起吗?” 说 ：“都I圣我写完作业 ，没有仔细检查 。” 1．了解对话描写 的重要性 ，巩 固 遇她的避：“当然赔得起了，你 以 2．生生合作表演 “说 ”的近义词 ； 为我家是穷光蛋吗?”麦姐 地 刘智捂羞盎王嚷道：“刘云，你怎 2．学习运用动作提示语 、表情提 说 ：“从此 以后 ，你不要到我家来玩 ， 么放这么臭的屁弹 ，吃什么啦 !”刘云 示语 ； 我也不是你表姐 !” 拍羞壬喊：“不 丕妊童星丝解释 ：“我蚕豆吃得太多 3．根据提供 的材料 ，按要求写好 是就不是 !”(选 自崇玟茹小作文 《争 了。人家说蚕豆吃多了，会放很多屁 ， 人物对话 。 吵》) 还特别臭 。我现在终于相信了。” 【教学重点】 2．总结 (五)联系上下文 ，添加恰 当的提 掌握写好人物对话 的方法 ，培养 说 明话是谁说 的、怎么说 的，这 示语 学生对习作的兴趣 。 部分文字就是提示语 。“踢她的腿”后 (学生先 自由添加 ，再 出示作者 教【学难点】 面其实省略了 “说”字 。 原句。) 根据人物性格 、说话 内容 ，准确 (二 )说说 你知道的提 示语—— 1．一家 四 口吃过饭 ，爸爸起身 刚 使用提示语。 怎样说 (学生发言后屏显40个提示语) 要收碗 ，我把釜釜撞查揸壬 说 ：“今 【教学过程 】 气喘吁吁地说 东张西望地说 天我来洗碗 。”爸爸有点不相信 自己 一 、 导入 难为情地说 翻着 白眼说 的耳朵。(选 自李靖童小作文 《洗碗》) 我们在作文中、El记 中，经常写 好奇地 问 一本正经地说 2．周子杰气愤难平 ，火 冒三丈地 到人。一个正常的人 ，只要不是木偶 ， 无可奈何地说 愁眉苦脸地说 骂道 ：“酸甜苦辣咸 ，李昊南 ，小老 就会有动作 ；只要不是哑 巴，就会说 扯着嗓子吼…… 头 !”我肚子都要气爆炸了，瞪着大眼 话 。我们班进行 了几次对话描写训 (三)欣赏精彩提示语 反击 ：“酸甜苦辣咸 ，周子杰 ，老奶 练 ，但秦老师感觉效果不太理想 ，这 1．夕婆来 了，看到了妈妈 的新衣 奶 !”周子杰 童 嘘我说 ：“信不信 节课咱们继续练习写好对话 。 服 ， 说 ：“这是在垃圾桶里拾到 揍死你 !”我捏舞着鲞头吼道：“想揍 二 、别让 “说”字太累 的吗?”妈妈丕腿 地 回答：“谁说衣 我?你先问问我 的拳头答不答应 。” 其实 “说”是个大家庭 ，有几十个 服破破烂烂的 ，我觉得挺时 尚的，您 (选 自李昊南 日记 《口才大赛》) 兄弟姐妹 。(课件相机 出示) 太老土了。”(选 自颜凯 日记 《新衣服》) 四、课堂片段小练笔 1．一个字 (讲、问、答 、喊、嚷、吼、 2． 届壬拯羞腿洱说 ：“大妈，英 材料 ：兰兰一家人 吃了晚饭 ，妈 骂……)