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基 础 教 育 2014年 5月 新课程背景下初中地理教学改革研究 王夫舟 深圳龙岗区梧桐学校 广东 深圳 518000 摘 要：随着新课改的深入进行 ，给初中地理教学提 出更高的要求和标准。因此，本文首先分析初中地理改革的背景，接着分析 现有地理教材特点，最后提 出相应的对策和建议。 关键词-初中地理 ；教学；改革 改革是进步永恒动力，地理教学更需要改革。在实际的地理 养学生的热爱祖 国的情感，初步形成一些可持续发展的观念 ，提 教学过程中，受到教学手段和作为初中地理老师，要根据新课改 高学生的实践能力。 的要求和初中学生的特点，要不断改变教学观念，采用先进的教 (四)现有初中地理教材的特点 学手段 ，丰富教学内容 ，激发学习学习地理的热情和兴趣 ，提高 随着新课改的进行 ，地理教材也不断更新 ，更加关注资源 、 教学质量。因此本文根据新课改的要求 ，如何加强初中地理教学 人El以及环境等热点问题 ；更加注重学生对地理问题的分析和 改革进行论述。 研究，提倡 自主、合作以及探究学习，重视进行地理考察、调研以 一 、初中地理改革的背景 及观测的实践；初中地理新教材更加注重信息技术在地理教学 (一)科技的发展为初中地理教学提供了技术手段 中的应用 ，强调学生学习要实际生活结合起来 ，帮助学生树立可 随着科学技术的发展 ，为初中地理教学过程中发挥了重要 持续发展的思想。 的作用。利用先进的技术可以进行动画播放，进行局部放大以及 二、进行初中地理教学改革的对策和建议 充分详细的展示教学过程中，有效的打破了传统的粉笔加黑板 为了更好适应新课改的要求，初中地理教师要根据学生的 的教学手段 ，可以有效增强教学的直观感和立体感 ，把抽象的知 实际情况，从教学的载体和内容进行创新和改革 ，提高教学质 识进行具体化，增强地理教学的效果 ，帮助学生理解和掌握地理 量 。 空间的概念 ，在很大程度上提高学生兴趣 ，提高教学质量，保证 (一)要采用合理的教学载体和方法 教学效率。在进行地理教学过程中，地图重要的教学和学习工 乡土是学生成长教学的地方，是学生比较熟悉。因此，进行 具 ，具有直观和清晰的特点 ，能够有效的把抽象的概念具体化， 乡土地理教学是最为便捷的载体，能使学生亲身感受到家乡伴 实现地理知识点的具体化 ，能够把地理教学的自然现象、经济结 随自己成长而发生的变化，更贴近初中的学生生活，让学生能切 构以及空问分布以及人文地理关系的知识直观的表现出来 ，对 身感受到的生动的事实，其远胜于一般地理教学中那些只有文 提高教学效果发挥着重要的作用，具有广泛性和不可替代性，虽 字描述、图片展示或录像等音像展现的事实，因而也就更有助于 然受到已经足够重视 ，但是随着多媒体技术的发展，在实际的初 激发学生热爱家乡和祖国的情感。使学生形成家乡的故土情结， 中教学过程中，视频的开发还不足够，尤其是计算机多 体技术 有助于促进学生将爱家乡、爱祖国的情感付诸实践。 应用不够广泛。 (二)在教学过程中采用视频教学手段 (二)现有的教材对学生抽象思维要求比较高 在以往的教学过程中，地理老师更多的是采用地图等辅助 就 目前而言 ，一般初中学生大概在 13——15岁 ，处在少年 手段进行教学 ，但是随着科学技术的发展 ，可以采用一些视频设 期 ，大脑发育虽然基本成熟，但是接受抽象问题的能力严重不 备 ，学生在观看后 ，教师要分成小组进行讨论 ，再学生说 自己 足，很多属于经验型的抽象思维，对于教学内容的理解只是停 留 对视频内容的感受。同时教学还可以把进行实验的过