物理教学中情境创设的策略探究.pdfVIP

术 术 爿c ：Ic ：Ic ：Ic 术 术 木 ：Ic 术 术 爿( 爿c 爿c 木 术 术 术 术 木 术 木 术 术 术 术 木 术 爿c 术 术 术 木 牢 爿c 术 木 木 木 木 木 术 术 术 术 术 术 物理教学中情境创设的策略探究 ■袁显金 * 木 木 术 木 年 爿c 术 木 木 木 木 木 ：Ic 木 木 术 爿( 爿c 术 术 爿c 木 术 爿c 术 术 木 木 丰 爿c 术 木 术 术 爿c 丰 爿c 丰 木 爿c 术 术 术 )lc 术 术 木 木 摘要 ：在初 中物理教学 中，把知识 的实际情境活泼的呈现 运动进行 了解 ，通过 “滚摆 ”的演示实验 ，利用学生对 “滚摆”上 出来 ，让学生在情境 中发现 问题、分析 问题并最终解决 问题 ， 升、下降现象的观察，教师引导学生猜想这其 中的能量变化 ， 建立学生学习的兴趣和 自信 ．本文结多年 的教学实践 ，谈物理 探究能让其变化 的内在原因：滚摆 的上升利用 了什么能量 ，滚 教学 中情境创设 的策略探 究． 摆为什么会做上升和下降?这样 的现象激发 了学生 的兴趣 ， 关键词 ：初 中物理 ；情境创设