幼儿读物选择策略初探.pdfVIP

第30卷 第 10期 (上) 赤峰 学 院 学报 (自然 科 学 版 ) V01．3ONo．10 2014年 10月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) 0ct．2014 幼儿读物选择策略初探 刘 艺 (赤峰学院 初等教育学院，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要 ：幼儿读物对于幼儿的启蒙教育作用很大．目前市面上大量涌现的幼儿读物从 内容、质量、价格上都有很大的差 异，家长和教师在幼儿读物的选择上存在着很多问题．盲从性的购买可能会给幼儿身心健康及认知能力的发展带来不利因素． 事实上幼儿读物的选择是一个非常慎重的事，要根据幼儿的年龄阶段、幼儿的气质类型、读物的内容质量等因素进行理性的 选择 ． 关键词 ：幼儿；幼儿读物 ；选择策略 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号 ：1673—260X(2014)10—0257—03 幼《儿园教育指导纲要(试行)》在 “语言”领域明确提出 为有量的积累就能达到一个质的飞跃，并不考虑幼儿是否 了 “培养幼儿喜欢听故事、看图书”的目标 ，在内容和要求中 能看完 、看懂 ，忽略了幼儿图书的选择要适应该幼儿的阅读 指出，要 “培养幼儿对于生活中常见的简单标记和文学符号 年龄阶段．这样购买的图书只能让家长和教师的心理得到满 的兴趣”“强调利用图书、绘画和其他多种方式 ，引发幼儿对 足．这些不符合幼儿年龄段的图书放在家里和幼儿园的图书 书籍、阅读和书写的兴趣 ，培养前阅读和前书写技能”．2要【开 角里，提供幼儿 自主阅读．其中一些图书配有大量的文字 ，虽 展好早期阅读活动首先要选择好的读物．因此，选择幼儿读 然注释了拼音 ，但是以学前阶段的幼儿来说 ，他们还是不能 物时必须针对幼儿的年龄、认知、气质类型等特点，为幼儿 全部识认的．还有一些图书的图画与文字是相对应的，幼儿 选择合适的阅读材料并进行适当的指导，激发幼儿阅读兴 手指虽指着字但是他们并不认识，孩子就会 出现 “假阅读” 趣、培养幼儿良好的阅读习惯、提高阅读能力． 的状况，这样也就失去了阅读的意义． 1 当前幼儿读物选择存在的问题 有些家长认为，图书看一遍就好了，没有必要给幼儿经 1．1 家长和教师多以成人眼光为幼儿选择读物 常看重复的图书．其实 “重复”是幼儿的一种学习方式，只有 当今社会互联网融人生活，为我们的生活带来各种便 在不停重复的阅读过程中，幼儿才能加深对读物的理解 ，才 捷 ，家长和教师动动手指就可以看到网上流行的幼儿图书， 能去模仿图书的内容．幼儿看过一遍图书，家长就给买新的 单凭借网上的图书评价、简略的图书内容就决定是否购买， 图书，虽然积累了大量的图书，但是幼儿真正能记住的内容 这种购买图书的方式是不合适的，这也是网络购买图书的 却很少 ，同时也错过了一个能培养幼儿良好阅读习惯的时 一 个弊端．另外实体书店在图书摆放上没有明确的归类与分 机．由此可见，选择图书时要注重图书的质量而不是数量． 区，图书混乱的摆放在一起，没有一个基本的分类，也让家 1．3 多重复动画片类的阅读读物 长不知道如何选择．家长在选择图书上容易出现不过问孩子 家庭购买儿童图书最大的特点就是动画片题材的图书 是不是喜欢，他们愿不愿意，就 自己决定购买． 较多．由于很多家长不知道如何为幼儿选择图书，所以就以 家长和教师在选择幼儿读物时，基本的出发点是以幼 现在流行什么动画片，自己的孩子喜欢什么动画人物，作为 儿的兴趣和教育为主，当产生选择的矛盾时，就会以购买教 标准来为 自己的孩子选择图书．家长认为幼儿喜欢动画片里 育类的图书为主．现在幼儿园普遍存在着小学化的问题 ，教 的人物，也就喜欢