用文学的气质涵养语文—论小学高年段文学欣赏的有效渗透.pdfVIP

■匪 用 文 学 的 气 质 涵 养 语 文 论小学高年段文学欣赏的有效渗透 丁小梅 (开封市财政厅东街小学 ，河南 开封 475000) 摘 要 ：文学欣赏主要是借助思维器官，对文学作品进 (一 )读 行感受、体验 、想象、思考 ．进而得到美的享受与愉悦 。在小学 通过对文学作 品的阅读．学生可 以得到情感共 鸣，体会 出 语文教学过程 中．加强培养学生的文学欣赏能力 、提高学生的 作 品中蕴含 的意境 ，让 内心视像转变为一种潜在情愫 ，并且成 修养非常重要。本文主要从资料初识 、作品感受、理性思考等 为一种声音造型，体现作 品内涵。比如在读 狼《牙 山五壮士》一 方面进行分析 ．在教学过程 中渗透文学欣赏 ．逐渐提高学生的 文 时．让学生体会他们不畏牺牲 ，为 了人 民群众 的利益抛头颅 文学欣赏能力 ．促进学生全面发展 。 洒热血 的行为与心理 ，进而逐渐提高思想素质和文化欣 赏水 关键词 ：小学语文高